二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21.课程目标的来源主要有
A.国家发展 B.学生的需要
C.社会生活的需要 D.学科发展
E.教师的需要
22.泰勒提出了组织学习经验的标准，以确保学习经验的循序渐进性、相关性，这些标准是
A.直观性原则 B.连续性原则
C.目的性原则 D.顺序性原则
E.整合性原则
23.课程实施层次包括
A.教材的改变 B.目标的改变
C.组织方式的改变 D.角色或行为的改变
E.知识与理解的改变
24.课程评价的原则包括
A.科学性原则 B.直观性原则
C.人文性原则 D.巩固性原则
E.适应性原则
25.访谈法的不足在于
A.时间和精力花费大，访谈样本小 B.需要较多的训练有素人员
C.可以有效防止问题遗漏不答 D.对访谈结果的处理和分析比较复杂
E.访谈者的特性都会影响访谈者的反应
26.以下属于三至六年级综合实践活动具体目标的是
A.初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力
B.初步形成反思、探究社会问题的习惯
C.初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度
D.初步具有认识自我的能力
E.逐步掌握基本的生活技能和劳动技术
27.综合实践活动与其他活动相比，其特征表现为
A.综合性 B.实践性
C.探究性 D.开放性
E.生成性
28.研究性学习课程内容设计的策略包括
A.师生合作，以师为主 B.学科为主，综合为辅
C.因地制宜，因时制宜 D.由扶到放，选定课题
E.逐步积累，资源共享
29.根据评价的作用可以将评价分为
A.内在评价 B.效果评价
C.诊断陛评价 D.形成性评价
E.总结性评价
30.按照观察的情境条件，可以将观察法分为
A.自然观察法 B.直接观察法
C.控制观察法 D.间接观察法
E.参与性观察法
