二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题
纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21.新课程改革后，我国课程体系从管理层面上可以分为
A.学校课程 B.国家课程
C.学生课程 D.地方课程
E.教师课程
22.课程设计的思想基础包括
A.哲学基础 B.知识基础
C.社会学基础 D.心理学基础
E.社会基础
23.课程设计的模式包括
A.目标模式 B.过程模式
C.实践模式 D.批判模式
E.社会模式
24.教材评价的功能有
A.统一功能 B.效率功能
C.审定功能 D.选择功能
E.改善功能
25.课程实施层次包括
A.教材的改变 B.目标的改变
C.组织方式的改变 D.角色或行为的改变
E.知识与理解的改变
26.布鲁姆的目标分类理论，把目标分为哪几个领域
A.认知 B.情感
C.操作技能 D.分析
E.运用
27.国外学者施瓦布提出课程评价的对象包括
A.教师 B.学习者
C.教材 D.环境
E.校长
28.研究性学习的内容范围包括
A.人与自然关系领域 B.人与社会关系领域
C.人与自我关系领域 D.人与文化关系领域
E.人与他人关系领域
29.综合实践活动与其他活动相比，其特征表现为
A.综合性 B.实践性
C.探究性 D.开放性
E.生成性
30.课程整合的常用方法有
A.独立开发 B.开发新课程
C.开发关联课程 D.合作开发
E.跨学科课程
