14.学校人际关系有自身的特性，即教育性、______和阶段性。（ ）
A.正面性 B.互助性
C.纯洁性 D.长期性
15.态度是主体对特定对象作出价值判断后的（ ）
A.感情倾向 B.反应倾向
C.情绪体验 D.行为表现
16.管理方格理论中的团队型领导即______型。（ ）
A.1.9 B.9.1
C.9.9 D.5.5
17.领导生命周期理论认为，对初步成熟的下属，更适合的领导方式是（ ）
A.命令式 B.参与式
C.授权式 D.说服式
18.对教师完成任务时所表现出来的，特别有效或无效行为，作为评价依据，属于（ ）
A.配对比较法 B.行为参照法
C.成果考核法 D.关键事件法
19.下列不属于学校组织职权结构的是（ ）
A.直线职权 B.参谋职权
C.职能职权 D.科层职权
