11.计划制定的内容不包括( )
A.工作协议 B.评估时间及方式
C.目标和具体的工作 D.案主的情况与需求
12.社会工作者协助案主挖掘自身的能力或资源，此角色可称呼为( )
A.联系人 B.使能者
C.调解人 D.辩护人
13.对为达到案主某种程度的改变，机构进行的一切行动进行的评估，可以称之为( )
A.行动评估 B.投入评估
C.短期成果评估 D.长期成果评估
14.社会工作者要保持专业关系中的真诚和一致，首先必须对______有一个真实的认识。 ( )
A.自己 B.案主
C.工作目标 D.专业伦理
15.会谈中，工作者发现自己对案主产生了莫名奇妙的讨厌情绪，工作者可能具有的非现实性反应是( )
A.正向情感转移 B.负向情感转移
C.正向反情感转移 D.负向反情感转移
16.根据杜亚克斯，工作者对案主同感表达的程度可以分为______个层次。( )
A.2 B.3
C.6 D.5
17.记录对于个案工作十分重要，一般来说，其记录的时间原则应遵循( )
A.会谈前记录为主 B.边谈边记录为主
C.会谈中记录为主 D.会谈后记录为主
18.用虚拟的美好理由欺骗他人和自己，这种心理防御机制是( )
A.压抑 B.白日梦
C.合理化 D.转移
19.家庭中子女支配父母或者子女与家长互争权力的现象，是家庭结构病态形式中的( )
A.纠缠与疏离 B.联合对抗
C.倒三角 D.三角缠
20.人本主义治疗法的创始人是( )
A.罗杰斯 B.查默斯
C.鲍尔斯 D.艾里斯
21.在行为操作性技术中，将孩子穿衣服的的训练分为穿左袖—穿右袖—套头—拉好衣服等过程，这种方法称为( )
A.正增强法 B.差别增强法
C.反应塑形法 D.分解法
22.人本治疗认为要形成治疗关系的中心，工作者要具备三个特质：真诚、接纳和( )
A.同感 B.尊重
C.一致性 D.热情
23.社会学习理论是行为治疗模式借鉴的主要理论之一，其创始人是( )
A.巴浦洛夫 B.斯金纳
C.班杜拉 D.桑代克
24.强调自主的责任，认为用惩罚去改变人类行为是完全没有效用的疗法是( )
A.人本主义疗法 B.任务中心疗法
C.现实治疗法 D.行为治疗模式
25.任务中心模式认为______是个案工作的核心，是介定案主为解决问题需要做的工作。 ( )
A.问题 B.任务
C.程序 D.关系
