18.对于年龄在9—15岁，学龄为小学中、高年级到初中的少年儿童建构情感教育目标是以( )
A.“自立—自强”体验为中心 B.“理想—成功”体验为中心
C.“自爱—友情”体验为中心 D.“自尊—自信”体验为中心
19.价值观是人们对事物有无价值和价值大小的认识和评价标准，它是( )
A.人生观的集中体现 B.世界观的集中体现
C.物质观的集中体现 D.道德观的集中体现
20.中小学德育方法失效的成因很多，下列属于德育方法失效的原因是( )
A.缺乏正确的道德观念或道德信念 B.道德情感异常
C.道德意志薄弱 D.中小学德育的基本途径没有充分发挥作用
21.一些在年龄、身体、社会地位等方面极为接近的儿童以成员之间平等的地位，并且彼此之间有共同的兴趣、爱好等为基础所组成的群体是指( )
A.伙伴群体 B.同伴群体
C.兴趣伙伴 D.同伙群体
22.朋友间的情感纽带是以下哪个概念的动力源泉和获得敏感的前提条件( )
A.友情 B.情意
C.友爱 D.友谊
23.儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能，也指个体把自己的观点与他人的观点加以区分并协调起来的能力是指( )
A.角色采择 B.意见采择
C.角色选择 D.观点选择
24.进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。这属于道德教育基本原则中的( )
A.在集体中教育的原则 B.因材施教原则
C.教育影响一致性和连贯性原则 D.疏导原则
25.下列属于运用榜样方法应注意的要求是( )
A.调动学生的主动性 B.注意检查和坚持
C.引导学生积极参加社会实践 D.选好学习的榜样
