8.在以下选项中，不属于语文教学三维目标的是
A.过程和方法 B.内容和结果
C.知识和能力 D.情感态度和价值观
9.从语文教学实践看，语文教学的实质是
A.制定语文教学计划 B.实施语文教学计划
C.完成语文教学任务 D.利用课文材料组织和实施语文教学活动
10.一般用于古诗文和文言文教学的读的方式是
A.默读 B.朗读
C.齐读 D.速读
11.对“识字写字教学目标是动态的、发展变化的”认识，正确的是
A.新的语言环境使原来已接触过的字呈现出新的意义，所以要进行识字教学
B.由于信息技术、网络语言的发展，出现了许多新字，需要教学
C.“累计认识常用汉字3500个左右”的要求中，增加500个新字，需要教学新字
D.对以前误认的字，进行不断地教学
12.在写作前脑中已有规范性标准，在写作时要放开心灵，放开思维，放开手脚，放开笔墨，放胆为文，写了以后改、修剪、约束，以把握写作的规律。这种写作方式是
A.“先放后收”式 B.“放—收—放”式
C.“收—放—收”式 D.“先收后放”式
二、判断题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。
13.默读《山中访友》，有学生批评作者缺少安全意识，雷雨中跑到大树下避雨，引起同学呼应;教师应该因势利导，引导大家讨论和总结雷雨安全知识。
14.在进行求异性作文训练中，学生写出：“莲，暗地里接受淤泥的贿赂，阳光下炫耀自己的清白”也是可以的。
15.《愚公移山》中“三夫”的注释是“三个能挑担的人”，是对的。
16.语文教学方案的各项活动必须适应社会需要，国家需要，适应学生需要，适应教师发展的需要。
17.在语文课程标准中，语文综合性学习与识字写字、阅读、写作、口语交际并列为语文教学的五个领域，说明语文综合性学习与识字写字等其他环节是并列关系。
