二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出学生应具备的语文基本能力包括：识字写字能力、阅读能力、写作能力、______。
22.1904年1月13日，清政府颁布《______》，标志着语文学科独立。这一教育文件又称为“______”。
23.20世纪初期，关于语文课程性质的代表性观点为______，20世纪80年代则突出强调语文课程的______。
24.《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对语文教育的特点阐释说：“语文课程丰富的______，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的______”。
25.《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》积极倡导______、______、______的语文学习方式。
26.语文新课程是根据______、______、______三个维度设计的。
27.阅读教学过程就是______、______、______之间对话的过程。
28.以记叙和______为主要表达方式的文章叫记叙文。
29.一般说来，文章的写作能力是指选材能力、思考能力、言语能力和______。
30.语文考试题包括______试题和______试题两种。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
31.语文教师的说课应注意的问题有哪些?
32.信息技术与初中语文教学整合的途径有哪些?
33.设计语文教学过程应注意哪些问题?
34.设计语文教学方法的依据有哪些?
35.培养初中生的语文探究学习能力应从哪些方面人手?
36.语文课程评价的改革有何发展趋势?
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
37.试述初中语文教学中自主、合作、探究学习的关系?
38.初中语文综合性学习在实施中存在的问题及对策。
五、案例分析题(本大题共1小题，共10分)
下面是人教版七年级上册的课文《散步》，阅读后按要求回答下列问题：
39.为这节课设计一个导人语。
40.结合课文的重点句段设计1-2个问题，说明提出问题的意图。
散 步
莫怀戚
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
