E.小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者
24.下列《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，展现了祖国贫穷落后历史面貌的有( )
A.古莲的胚芽 B.失修的路基
C.神话的蛛网 D.熏黑的矿灯
E.干瘪的稻穗
25.下列小说中运用了喜剧手法的有( )
A.《婴宁》 B.《宝黛吵架》
C.《断魂枪》 D.《苦恼》
E.《麦琪的礼物》
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26.狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发
彘：
27.仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣
任士：
28.而顺逆两境又常相间以迭乘
迭乘：
29.后孟尝君出记，问门下诸客
记：
30.吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德
为若德：
31.二公之贤，其讲之精矣
讲：
32.见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸
怜：
33.纵一苇之所如，凌万顷之茫然
一苇：
34.追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣
追惟：
35.劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸
垣：
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36.阅读《就任北京大学校长之演说》中的一段文字，回答问题：
方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途何堪设想。故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。
A.这段文字论述的论题是什么?
B.这段文字对北大学生提出了什么要求?
C.说明这段文字的语言特点。
37.阅读《前赤壁赋》一段文字，回答问题：
苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色;取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
A.本文属于文赋，它的语言特点是什么?
B.指出本段文字中的水、月、清风等景物描写在文中所起的作用。
C.这段文字体现了苏轼什么样的人生态度?
38.阅读《秋夜》中的一段文字，回答问题：
鬼日夹 眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地日夹 着许多蛊惑的眼睛。
A.指出本段文字采用的主要修辞手法。
B.本段文字的主要表现方法是什么?并作具体分析。
C.本段文字表达了作者什么样的精神?
39.阅读《声声慢》(寻寻觅觅)，回答问题：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
A.这首词表现了作者怎样的处境?
B.指出上片是借何种景物来抒写愁情的。
C.写出词中的一个呼告句。
40.阅读《哦，香雪》中的一段文字，回答问题：
七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边;火车来了，她却缩到最后去了。
A.说明火车停靠台儿沟的象征意义。
B.说明本段文字塑造人物形象的方法。
C.本段描写体现了香雪什么样的性格特征?
五、作文题(30分)
41.根据你对城市的理解或想像，以《城市的颜色》为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
