二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11.比较教育研究的因素分析法的主要代表人物包括( )
A.萨德勒
B.康德尔
C.贝雷迪
D.汉斯
E.施奈德
12.在比较教育学界，结构功能主义的主要代表人物有( )
A.卡诺伊
B.安德森
C.福斯特
D.亚当斯
E.卡扎米亚斯
13.贝雷迪把共时的比较分为( )
A.“平衡”比较
B.“阐释”比较
C.“并列”比较
D.“问题”比较
E.“总体”比较
14.美国中小学学制类型包括( )
A.六三三制
B.八四制
C.六六制
D.四四四制
E.五三四制
15.1956年英国教育部把技术学院分为( )
A.大学技术学院
B.小区学院
C.大区学院
D.高级技术学院
E.本地学院
16.为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有( )
A.德意志联邦共和国各州文化部长常设会议
B.大学校长会议
C.科学委员会
D.中央教育审议会
E.联邦和各州教育规划和科研促进委员会
17.法国实施短期中等职业教育的机构包括( )
A.职业高中
B.学徒教育中心
C.职业预备中心
D.农业或手工业技校
E.技术高中
18.日本幼儿园的教育内容包括的领域有( )
A.健康
B.人际关系
C.环境 转自:考试网 - [Examw.Com]
D.语言
E.表现
19.俄罗斯实施普通教育的学校类型主要有( )
A.普通学校
B.特科学校
C.文科中学
D.理科中学
E.大学预科学校
20.美国中学开设的选修课程一般包括( )
A.学术性选修课
B.职业性选修课
C.中间性选修课
D.普通性选修课
E.技术性选修课
