非选择题部分
注意事项:
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。
二、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)
21.简述柯尔伯格道德教育思想的主要内容。
22.简要说明我国古代德育批判继承的主要内容。
23.简述实施课外和校外活动的基本要求。
24.家庭德育应注意哪些基本要求?
25.说明学校德育管理的民主性原则。
三、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
26.联系实际分析社会生产、科学技术、商品经济对德育的制约作用。
27.联系实际分析如何组织和培养好班集体?
四、案例分析题(本大题15分)
28.案例材料
李老师是一位乐于接受新理念的老师。在对应试教育进行深入反思的今天,赏识教育被认为是一种促进学生素质发展的重要方法,因而,他力图用这种方法来改进他的教育与教学。在他的班上有一位调皮、上课不专心、常捣乱,也经常不做作业的学生。他想应多给他鼓励,让他建立自信,所以常对他褒扬有加,尤其是在他有进步时,哪怕是微不足道的进步。一段时间后,他对自己的行为已有所控制,正当李老师为自己的赏识教育的成功而倍感欣慰时,一次课堂上的师生冲突却让他大感意外。那是当李老师在黑板上板书时,感觉后面的学生一阵骚动,并发现有红点在墙壁上晃动,于是他进行了调查,原来是这位调皮的学生用激光手电筒向墙壁上照射,引起了骚动。他没收了学生的激光手电筒,并对这位学生进行了严厉的批评,谁知,学生竟在课堂上大嚷:“你凭什么拿我的东西?”随之摔门而出。
问题:联系相关德育原理,谈谈你对赏识教育的看法,如果你是李老师,你会如何处理这一事件?