非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31.简述有意义学习产生的条件。
32.简述确定课程与教学目标的基本环节。
33.如何理解“课程内容即学习者的经验”?
34.简述教学过程的本质。
35.简述世界课程改革的发展趋势。
三、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
36.20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化，请你谈谈课程内涵的发展趋势，并结合我国当前课程实践状况，分析其意义。
37.剖析个别化教学组织的三个误区：“留级制度”、“降低学力水准”和“能力分组”。
四、材料分析题(本大题16分)
38.在学习《石钟山记》一文时，出现了如下的情况：
师：作者不迷信前人的说法，自己在深夜去探究其得名的原因，这反映了他什么样的精神?
生1：勇于探索。
生2：不盲从，不迷信权威。
生3：实事求是，勤于实践。
这时我听到了另外一个声音：他为什么在深夜去而没有白天去呢?
学生哄然大笑。
这句话显然答非所问，属于“节外生枝”。我当时一愣，随即冷静下来，没有去责问这位同学，而是马上说：“对呀，他为什么深夜去呢?xx同学动了脑筋，说明他肯于思考，这个问题我们一起来探讨一下好不好?”
然后，我就和学生一起进行探究和分析。学生们思考积极，讨论热烈，发言踊跃。有的说夜深人静能更清楚听到水石相击的声音，有的说到了晚上湖水受潮汐现象的影响，流速更快，所以发出的声音更大……
请分析上述材料所体现的课程实施取向及其基本思想，并结合实际谈谈此种课程实施取向对当前课程改革的意义。
