16.具有启发性、长期性和广泛性等特点的德育管理方法是（ ）
A.依法管理法 B.思想教育法
C.行政措施法 D.激发鼓励法
17.依据计划规定，采取有效途径方式，加强彼此间的信息沟通，使整个学校管理过程趋于平衡发展，这是指学校管理过程的（ ）
A.指导 B.组织
C.协调 D.控制
18.教育评价决策模式或决策定向模式的创始人是（ ）
A.泰勒 B.斯塔费尔比姆
C.斯克里文 D.列文
19.对学校管理过程基本环节进行划分时，大多数人采用PDCA循环学说，该学说提出者是（ ）
A.德鲁克 B.戴明
C.泰罗 D.巴纳德
20.教育咨询的独立性是指教育咨询必须保持（ ）
A.组织上的独立性和工作上的自主性
B.知识经验的主体性和工作能力的独创性
C.人格上的平等性和意志上的自主性
D.思维的活跃性和行为的独立性
21.提高教育领导效率，要求教育管理组织结构（ ）
A.合理化 B.现代化
C.法制化 D.扁平化
22.处理好政府与学校的关系，其核心是（ ）
A.强化监督 B.上下协调
C.理顺关系 D.简政放权
23.学校计划工作目标确立的前提是（ ）
A.自身条件 B.客观环境
C.获取信息 D.科学预测
24.教育管理的人本原理认为，学校有效管理的关键是（ ）
A.提高待遇 B.后勤保障
C.学生学习 D.教师的参与
25.要达到对教育管理的全面衡量，必须考虑教育领导的（ ）
A.效率 B.效果
C.效益 D.质量
