浙江省2011年7月高等教育自学考试教育管理原理真题_第3页

二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
1.简述教育行政执法的原则。
2.编制教育规划有哪些步骤?
3.简述实施考试录用制度的意义。
4.简述教育行政信息处理的程序和要求。
5.简述教育督导的过程。
6.简述领导者的“七艺”。
三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.论筹措教育经费的（规则）渠道。
2.结合实际谈谈学校管理目标的实施。
四、案例分析(本大题共14分)
王校长是市教科所的特聘研究员，同时又是全国人大代表。因此他总有很多社会活动需要参加，因而不能每天都到校，但学校工作搞得井然有序。在校时，他经常与教师和学生接触，他对反映的许多具体要求总是让分管的副校长、教务长、总务主任解决。一次在教职工大会上，王校长念了一份给他的条子：“你是校长，为什么遇到问题不表态，是权不在手，还是处理不了？”念完条子，王校长感谢这位老师的关心，然后明确表示：“我是有职有权的。学校重大决定都是我主持作出的，这就是权！至于执行过程中的具体问题的处理，领导成员有分工。因此不能随意表态。”王校长的解释，一些教职工仍不赞同。他们认为，领导成员多，应是校长说了算，否则，校长就会成为摆设。
问题1：请结合案例分析王校长的领导管理风格。
问题2：你赞同王校长的管理方式吗？为什么？