11．下列关于启发式教学的描述，正确的说法是
A．启发式教学是每个人都必须遵循的方法
B.启发式教学是教学的一种指导思想
C，启发式教学提倡对话法教学
D.启发式教学的根本目的是使教学发生根本性变化
12．“认知结构是主客体相互作用中，主体认识的一种主动、积极的建构过程”这一观点的倡导者是
A．斯金纳 B.布鲁纳
C.皮亚杰 D.杜威
13．根据美国教育测量专家的研究，可将测量与评价的关系用公式表述为
A．数量的描述／质的描述+价值的判定=评价
B.数量的描述／质的描述+评价过程=测量
C.质的描述+数量的描述+价值的判定=评价
D.数量的描述+评价的价值=测量
14.A具有性质a，b，c，d，B具有性质a,b,c，由此得出B也有性质d，这种思维形式是
A．联想 B.类比
C.归纳 D.观察
15．由同类事物的一般属性推出个别对象属性的思维方法属于
A．演绎 B.推理
C.归纳 D.概括
16．表达数学判断的语句又称
A．数学命题 B.数学问题
C.数学概念 D.数学归纳
17．学习动机的具体表现是
A．学习兴趣 B.学习情感
C.学习态度 D.学习习惯
18．思维的“细胞”是
A．概念 B.判断
C.推理 D.证明
19．作为一种高一级的心理活动，在活动之前预想活动的结果，这种心理活动现象是
A．记忆 B.再现
C.想像 D.联想
20．想像力属于人的
A．生理素质 B.心理素质
C.文化科学素质 D.思想道德素质
