17．语文学科的教学目的应当包括（ ）
A．语言文字训练方面的目标
B．教学内容方面的目标
C．思想教育方面的目标
D．一般发展方面的目标
E．教学方法方面的目标
18．识字的质量标准是（ ）
A．会读
B．会拼写
C．会讲
D．会写
E．会用
19．小学语文基本功训练具有（ ）
A．单一性
B．综合性
C．阶段性
D．整体性
E．实践性
20．读准字音的能力包括（ ）
A．能正确的读出汉语拼音的声母、韵母和声调
B．能熟练地拼读音节
C．能凭借汉语拼音读准字音
D．脱离汉语拼音，能用普通话的语音读出字音
E．能结合字形、字义辨析并读准近音字
21．学生识字能力形成的标志是（ ）
A．不写错别字
B．能用普通话读准字音
C．能独立运用识字工具
D．学习并掌握字的音形义
E.能在教师指导下掌握生字
22．在阅读教学中，对学生说的要求包括（ ）
A．训练学生说普通话
B．训练学生用词恰当
C．训练学生语句完整通顺
D．训练学生说话没有语病
E．训练学生说话音量和语速适中
23．阅读能力的结构包括（ ）
A．认读书面语言的能力
B．理解书面语言的能力
C．初步的欣赏书面语言的能力
D．记忆书面语言的能力
E．一定的阅读速度
24．一篇课文的教学目标包括（ ）
A．考核点的目标
B．语言文字训练方面的目标
C．思想教育方面的目标
D．一般发展方面的目标
E．发展学生个性的目标
25．作文能力主要包括（ ）
A．语文能力
B．思想感情
C．生活体验
D．知识积累
E．文化素养
26．遣词造句的能力主要包括（ ）
A．用词要准确
B．用词要合乎规范
C．句子要口语化
D．句子要通顺
E．句子要符合语言习惯
27．听说读写四种能力之间的关系是（ ）
A．听是说的基础
B．读是写的基础
C．听说是读写的基础
D．听说在前，读写在后
E．四种能力相互独立
28．对教师教学工作的评估主要包括（ ）
A．对小语教学大纲的理解
B．对语文教学计划的实施
C．课堂教学效果
D．教师的知识素养
E．师生关系
29．小学语文教师的基本功主要包括（ ）
A．语言基本功
B．朗读基本功
C．板书基本功
D．教态
E．教学策略
30．语文教师的教学能力包括（ ）
A．实际教学的能力
B．钻研教材的能力
C．缩写教材的能力
D．教学的基本功
E．研究能力
