2020年8月自考小学语文教学论真题_第2页

　　二、多项选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。

　　16.《小学国语课程纲要》规定,国语教学内容包括

　　A.书法

　　B.语言

　　C.读文

　　D.作文

　　E.写字

　　17.语文课程目标的维度包括

　　A.动作与技能

　　B.知识与能力

　　C.认知与操作

　　D.过程与方法

　　E.情感态度与价值观

　　18.小学语文教学的主要特征包括

　　A.综合性

　　B.趣味性

　　C.阶段性

　　D.实践性

　　E.连续性

　　19.布卢姆认为情感类目标应包含

　　A.接受

　　B.反应

　　C.形成价值观念

　　D.组份值死念系统

　　E.价值体系个性化

　　4.是学习语文学科的基础

　　A.是学习语文学科的基础

　　B.对学生的思维发展有积极作用

　　C.能提高学生的文化素养

　　D.能激发阅读的兴趣

　　E.能增强学习的动力

　　21.好的教学结构应满足的条件有

　　A.教学目标明确

　　B.教学思路清晰

　　C.教学环节简单、实用一

　　D.体现学生的自主学习

　　E.有鲜明的特点

　　22.多媒体在识字教学中的作用有

　　A.可激发学生学习的兴趣

　　B.可提高学生学习的注意力

　　C.可提高识字教学的效率

　　D.便于学生接受

　　E.有利于学生及时反馈

　　23.下列属于教师职业道德素养的有一

　　A.拥有爱心

　　B.对学生负责

　　C.严于律己

　　D.对工作尽心

　　E.为人师表

　　24.按目的划分,听课的形式主要有

　　A.任务性听课

　　B.研究性听课

　　C.交流性听课

　　D.辅导性听课

　　E.检查性听课

　　25.综合性学习倡导的学习模式有

　　A.接受模式

　　B.自主探究学习

　　C.小组合作学习

　　D.体验式学习

　　E.感悟式学习

　　26.听话能力的结构包括

　　A.注意力

　　B.理解力

　　C.记忆力

　　D.辨析力

　　E.表现力

　　27.写话与作文的最大区别是

　　A.不要求写出完整的篇章

　　B.不必拘泥于写文章的种种规矩

　　C.不必考虑书面表达的连贯性

　　D.不必考虑书面用语的规范性

　　E.不必拘泥于字数的多少

　　28.综合性学习的综合性体现为

　　A.听说读写诸方面语文知识与能力的综合

　　B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合

　　C.语文课程和其他课程的综合

　　D.学习方式的综合

　　E.接受学习和探究学习的综合

　　29.口语交际的生成具有一定的目的性,它的主要目的是

　　A交流信息

　　B.沟通感情

　　C.发出指令

　　D.练习说话

　　E.发展思维

　　30.教学能力一般包招

　　A.钻研教材的能力

　　B.实际教学的能力

　　C.研究能力

　　D.评价能力

　　E.语言表达能力