全国2007年1月高等教育自学考试美育基础试题_第2页

17．利用人类生活环境的美化来对人自身进行的审美教育，称为（　　　）
A．环境美育 B．社会美育
C．生态美育 D．景观美育
18．美学家______提出：“美是道德的象征。” （　　　）
A．别林期基 B．康德
C．苏格拉底 D．王国维
19．______是美感的最高层次。（　　　）
A．审美直觉 B．审美愉悦
C．审美理解 D．审美想像
 20．从心理学角度看，少儿审美想像力的形成和发展，在学前期主要与少儿的______有关。（　　　）
A．游戏活动 B．社会联系
C．生活的丰富程度 D．心理发展
21．______是审美直觉感受能力的最基本因素。（　　　）
A．审美态度 B．审美知觉
C．审美想像 D．审美期待
22．让学生亲自参与美的创造，既是美育的任务之一，也是美育的（　　　）
A．目标 B．手段
C．目的 D．媒介
23．______是对人的美的最高追求。（　　　）
A．人格美 B．品德美
C．语言美 D．心灵美
 24．只有在教师懂得如何使自己的______的前提下，教师自身的良好形象才能最终确立。（　　　）
A．生活审美化 B．课程审美化
C．教学审美化 D．语言审美化
 25．______是保证具体教学活动充分体现审美的形式、规律、完善教学质量、使之产生生动的美育功能的基本手段。（　　　）
A．语言审美化技能 B．课程审美化技能
C．艺术表现能力 D．艺术批评能力