全国2007年10月高等教育自学考试小学教育心理学试题_第2页

11．如果小学生能够有意识的对自己的学习活动进行检查与分析，就意味着他已经掌握了一些（   ） 
A．复述策略                                                B．精加工策略 
C．组织策略                                                D．元认识策略 
12．提出解决问题的顿悟说的心理学家是（ ） 
A．苛勒                                                        B．杜威 
C．西蒙                                                        D．桑代克 
13．心理学研究认为，知识经验与创造性的关系是（  ） 
A．知识经验越多，创造性越高  
B．知识经验越多，规则越多，越禁锢人的创造性  
C．知识经验是创造性的基础，但决不能说知识经验越多就一定有创造性 D．知识经验与创造性关系不大  
14．任何一种品德都包含以下哪几种成分？（       ） 
A．道德认识、道德感、道德意志和道德行为方式  
B．道德认识、道德感、道德信念和道德行为方式  
C．道德信念、道德感、道德意志和道德行为方式  
D．道德认识、道德信念、道德意志和道德行为方式  
15．科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指（       ） 
A．道德行为习惯的形成                            B．尊重准则和社会公正感两方面 
C．道德信念的形成                                    D．能运用道德原则进行是非判断 
16．阿虚的“三垂线”实验，说明了（       ） 
A．从众现象                                                B．社会助长现象 
C．社会阻抑现象                                        D．去个性化现象 
17．个性结构中的最高层次是（   ） 
A．世界观                                                    B．理想 
C．信念                                                        D．动机 
18．奠定儿童人格和心理健康基础的是（ ） 
A．家庭                                                        B．学校 
C．社会环境                                                D．文化 
19．学生的适应不良会以各种方式表现出来，最常见最直接的是（      ） 
A．学业不良                                                B．生理反应，如头痛等 
C．不良情绪反应，如孤独、犯规等        D．逃避行为，如害怕上学、害怕老师同学 
20．以下哪种能力反映了教师对学生活动的敏感性、理解性，反映了教师对偶发事件的意义作出准确判断 
及时采取恰当措施的能力？（    ） 
A．组织管理能力                                        B．教育机智 
C．独创能力                                                D．表达能力