11.下列关于教育实验与自然科学实验不同之处的描述，正确的是( )
A.教育实验着力探讨物与物或人与物质的关系
B.教育实验是一种充满了情感、思想和教育价值观的研究活动
C.教育实验的研究目的是为了获得教育的科学事实
D.教育实验是通过完全的定量描述来求得变量的精确度
12.某教师在实验班开展了一项“情境—体验教学方法改革”实验，对比班的学生家长为了防止自己的孩子落伍，纷纷聘请家庭教师，导致实验效果不明显。造成这一现象的主要原因是( )
A.自变量设计不当 B.未控制好无关变量
C.因变量测量不准 D.自变量操作不当
13.在教育经验总结中，最容易被忽视的经验是( )
A.失败经验 B.成功经验
C.值得推广的经验 D.典型经验
14.如果一个教育概念的外延包含着另一概念的全部外延，且后者仅仅是前者的一部分，那么这两个概念的关系为( )
A.同一关系 B.真包含关系
C.交叉关系 D.矛盾关系
15.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究运用的逻辑思维方法是( )
A.类比方法 B.综合方法
C.调查方法 D.归纳方法
16.由于个人原因而写的日记、教师日志、信件和私人自传等属于( )
A.零次文献 B.一次文献
C.二次文献 D.三次文献
17.1985年出版的《中国大百科全书·教育》属于( )
A.教科书 B.专著
C.教育辞书 D.科普读物
18.如果要对教师在场和不在场时学生行为表现进行比较和分析，宜采用( )
A.A—X—T模式 B.A—X—S模式
C.A—X—Y模式 D.A—B—X模式
19.某研究人员在研究某县适龄儿童入学情况时，随机选取该县一些乡或村作为样本，再
对这些乡或村的适龄儿童进行调查。这种抽样方法是( )
A.随机抽样 B.整群抽样
C.方便抽样 D.定额抽样
20.下列选项中，属于差异量数的是( )
A.中数 B.平均数
C.方差 D.标准分
