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全国2010年1月自学考试学前比较教育试题_第3页

来源:考试网 [ 2014年3月10日 ] 【大 中 小】

21.法国母育学校的教师至少要经过高等教育及职业培训才有资格胜任,其中接受高等教育的年限至少为(      )

A.2年                                                            B.3年

C.4年                                                            D.5年

22.根据皮亚杰的理论,让儿童学习那些与自己已有知识有所不同的新事物的方法是(      )

A.活动法                                                       B.自我发现法

C.同伴影响法                                                D.冲突法

23.日本规定在全国的都道县府或指定城市设有“儿童指导所”的文件是(      )

A.《保育大纲》                                             B.《保育所保育指南》

C.《儿童福利法》                                         D.《幼儿教育纲要》

24.在英国不属于社会福利部门举办的学前教育机构是(      )

A.日托中心                                                    B.托儿所

C.社区中心婴儿室                                         D.幼儿学校

25.法国母育学校为生理有障碍的儿童、发展中暂时遇到困难的儿童、与他人关系上表现困难的儿童专门开设了(      )

A.初级班                                                       B.提高班

C.补偿班                                                       D.适应班

26.把敏感期的概念最早引入儿童发展并运用于儿童教育的是(      )

A.福禄倍尔                                                    B.欧文

C.蒙台梭利                                                    D.加德纳

27.从20世纪70年代开始,德国开始了以职业女性为对象的、以家庭为基础的(      )

A.临时保姆项目                                             B.家庭互助项目

C.学前游戏小组项目                                      D.家庭社会教育援助项目

28.法国母育学校的体育活动包括全身机能活动、运动协调活动和(      )

A.人体表现活动                                             B.模仿活动

C.对抗活动                                                    D.竞赛活动

29.蒙台梭利教育法中进行个别教育活动的主要方式是(      )

A.主题教育活动                                             B.专题教育活动

C.区域教育活动                                             D.艺术教育活动

30.为解决幼小衔接问题,日本专门设置了(      )

A.连贯教育                                                    B.幼儿学校

C.保育学校                                                    D.幼年学校

 

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