二、填空题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21．音乐的_____是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。
22．音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在_____的基础上。
23．奥尔夫体系课程的主要内容包括嗓音造型、动作造型和_____三个方面。
24．体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是_____。
25．一位幼儿听到河北名歌《小白菜》时作出假哭的样子，这反映的是孩子的_____能力。
26．学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的_____感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。
27．学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是_____。
28．幼儿韵律活动能力的发展主要包括：身体运动能力、_____能力、独立性、合作性以及创造性等五个方面。
29．目前，在幼儿园已经使用的“变通总谱”主要有_____总谱、图形总谱和语音总谱等三类。
30．音乐欣赏能力包括倾听、理解、_____表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。
31．幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能有适应性功能和_____功能两类。
32．在幼儿园集体音乐教学活动过程中，影响“心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为音响材料、视觉材料、动作材料和________材料。
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
33．适宜唤醒理论
34．韵律活动
35．音乐欣赏中的辅助材料
36．渗透性的音乐活动
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
37．韵律活动中发展幼儿动作协调性的方法有哪些？
38．学前儿童音乐教育游戏性的特点表现在哪些方面？
39．学前儿童打击乐演奏能力的发展表现在哪些方面？
40．幼儿园音乐欣赏活动的导入方法有哪些？
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
41．试述在歌唱教学中如何发展幼儿的创造性及应注意的问题。
42．试述幼儿园集体音乐教学活动的评价方法及其作用。
六、分析题(本大题12分)
43．材料: 《小树叶》歌唱活动目标（大班）
（1）培养幼儿的音乐知识、技能，启发幼儿的想象力；
（2）幼儿能有表情地演唱，并能创造性地表演；
（3）培养幼儿的社会性和合作性，服从指挥，培养幼儿的个性、自我表达能力、自我克制能力。
分析以上材料，并提出修改意见。
