13．关于儿童活动的论述中，正确的是（ ）
A．儿童的内部活动与外部活动是互不相关的
B．儿童总是被动地接受外部环境的影响
C．活动是学前儿童科学教育最根本、最有效的方法
D．儿童有时是活动的主体
14．下列表述中正确的是（ ）
A．偶发性科学活动没有既定的活动目标
B．非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
C．在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材
D．正规性科学活动的内容是随机、不确定的
15．关于正规性科学活动特点的说法中，错误的是（ ）
A．学习内容统一、固定，由教师选择
B．学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作
C．学习过程中教师的间接指导较多，时间和空间不受限制
D．学习的形式以集体教学为主
16．一般来说，一次正规性科学活动的时间大约在（ ）
A．10分钟内 B．10-15分钟
C．15-30分钟 D．30-40分钟
17．下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（ ）
A．观察彩虹 B．观察春蚕
C．观察蝌蚪 D．观察小草
18．有关早期科学阅读作用的说法中，错误的是（ ）
A．早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
B．早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
C．早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
D．早期科学阅读有益于发展儿童的语言
19．关于科学发现室的说法中，错误的是（ ）
A．科学发现室的空间较大，材料丰富，儿童可以有充分的选择余地
B．科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会
C．科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的，适于儿童在自己水平上进行探索
D．科学发现室便于形成学科学的气氛
20．适合幼儿园种植的植物应是（ ）
A．儿童常见的、生长期长的植物 B．儿童不常见的、生长期长的植物
C．儿童常见的、生长期短的植物 D．儿童不常见的、生长期短的植物
21．关于自然角的说法中，错误的是（ ）
A．自然角是儿童进行非正规科学活动的场所
B．自然角的材料应限于动植物
C．自然角能方便儿童进行随机的和长期的观察活动
D．教师要让儿童参与管理自然角
22．根据教育评价的不同功能以及运行时间，可以把学前儿童科学教育评价分为形成性评价、终结性评价和（ ）
A．课程评价 B．儿童发展评价
C．环境评价 D．诊断性评价
23．学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（ ）
A．观察分析法、事件详录法和访谈法 B．观察分析法、行为检核法和事件详录法
C．观察分析法、问卷调查法和访谈法 D．情境观察法、事件详录法和访谈法
24．学前儿童科学教育评价的一般步骤为（ ）
A．设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果
B．确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
C．设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
D．确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案
