四、论述题（本大题共10分）
39.结合实例，分析学前儿童科学教育中科学经验和初级科学概念之间的关系。
五、应用题（本大题共3小题，第40、41题每小题8分，第42题12分，共28分）
40.对下列大班科学活动“认识四季”的目标进行评析并修改。
认识四季（大班）
活动目标：
（1）让幼儿知道四季的名称、顺序及主要特征；
（2）启发幼儿用自己的语言描述一年中某个季节的主要特征；
（3）培养幼儿热爱自然、保护环境的情感。
41.为小班正规性科学活动“认识小手”设计两种不同的导入方法。
42.材料：在户外游戏时，小明在草地上发现了几只瓢虫。他开心极了，旁边的小朋友也一起围了过去。他们一起数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心让它慢慢地爬。这时，老师看见了，走过来对他们说：“脏死了，快扔掉。”
请问这是一个什么类型的科学活动？如果你是老师，你会怎样做？
