6.德国心理学家艾宾浩斯揭示的“遗忘规律”表明，遗忘进程的总趋势是
A.先慢后快 B.先快后慢
C.不快不慢 D.均衡发展
7.幼儿先学习的汉语拼音对后学习的英文字母会产生干扰作用，这种现象在心理学上叫作
A.外抑制 B.倒摄抑制
C.超限抑制 D.前摄抑制
8.小班幼儿绘画时常常是画了“气球”，又画“小鱼”，再画“小船”，最后还画了一把“牙刷”。总之，他们往往想到什么就画什么……这表明幼儿想像的一个特点是
A.想像受情绪影响 B.想像由外界刺激直接引起
C.想像的内容零散无系统 D.以想像结果为满足
9.在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段出现在
A.0～2岁 B.2～4岁
C.4～7岁 D.7～11岁
10.儿童出现出声的自言自语的年龄大约在
A.1岁左右 B.2岁左右
C.3岁左右 D.4岁左右
11.在幼小儿童身上，喜与怒、哀与乐等对立情绪，常常在很短时间内互相转换。例如他们时常破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来。到了幼儿晚期，这种情况逐渐减少，情绪的稳定性逐渐增强。这说明了学前儿童情绪发展的趋势是日益
A.丰富化 B.社会化
C.自我调节化 D.深刻化
12.“哨兵持枪姿势”实验的研究目的是考察3～7岁儿童在控制自己动作方面的
A.果断性 B.坚持性
C.选择性 D.自觉性
13.儿童在2～3岁已基本上能掌握代名词“我”，用“我”的称呼来代替自己具体的名字，这标志着儿童
A.自我意识的萌芽 B.情感的萌芽
C.意志的萌芽 D.想像的萌芽
14.婴儿从六七个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，他们就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，他们会显得十分高兴。这表明此时期婴儿依恋的发展处于
A.无差别反应阶段 B.无差别社会性反应阶段
C.普遍反应阶段 D.特殊情感连接阶段
15.盖赛尔等人依据实验事实提出的著名儿童心理发展理论是
A.遗传决定论 B.环境决定论
C.成熟论 D.相互作用论
