10.试题质量合格的区分度系数范围为
A.0.4～1.0 B.0.3～0.4
C.0.2～0.3 D.0.0～0.2
11.“如何合理使用公用电话卡”是属于实践与综合应用学习形式的
A.数学调查 B.数学制作
C.数学实验 D.小课题研究
12.人教版实验教材先教20以内进位加法，再教20以内退位减法，这样编排渗透了
A.函数思想 B.转化思想
C.类比迁移思想 D.集合思想
二、判断题(本大题共11小题，每小题1分，共11分)
判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。
13.“探索规律”属于小学数学课程内容“实践与综合应用”的领域。
14.安排实践活动是体现小学数学教材编写的思想性原则。
15.教材的重点和难点可能一致。
16.小学生在刚开始学分数时，对分数的认知结构主要是同化。
17.感性材料和感性经验是影响概念学习的主要因素。
18.学习三角形有关规则，再学习等腰三角形的有关规则，是上位学习。
19.小学生思维特点是以抽象的逻辑思维为主。
20.范例教学法属于示范模仿型教学方法。
21.教师在课堂教学中要体现主体的精神。
22.小学数学教材中先学习平行四边形再学习长方形。
23.对特殊的儿童往往采用个案法进行研究。
