三、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.语文科的“语”字是辛亥革命的产物。( )
2.语感的培养是语文学科人文性的着眼点和归宿处。( )
3.阅读、识字、听说、作文合一，这是我国解放后教材编写的基本格局。( )
4.我国古代的识字教学从来就是伴随着统治阶级的道德伦理教育一起进行的。( )
5.鲁迅曾尖锐地指出，现代不少学校是所读非书，无书可读，不许读书，读不好书。( )
6.个性型作文训练序列强调以“发展个性”作为主线，其代表人物是苏霍姆林斯基。( )
7.1924年，叶圣陶在我国第一部语文教学法专著《新著国语教学法》中专门讨论了口语教学的问题。( )
8.综合性学习是一门整合各学科内容的综合性课程。( )
9.难度分析中，难度系数P越大，说明此题难度越小;P越小，说明此题难度越大。( )
10.在语文教学研究中，语文教材是一种自变量。( )
四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.口语交际
2.集中识字法
3.字词知觉
4.作文训练的序列
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
1.简述识字教学的主要任务。
2.简述现行语文课程标准的基本理念。
3.简述“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验的特点。
4.简述国内小学语文课程综合性学习的探索现状。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.联系自己或他人的教学经验阐述语文课程性质的见解。
2.试结合教学实例阐述作文教学的有效策略。
