四、名词解释题(本大题共3小题，每小题3分，共9分)
37.阅读
38.素质教育
39.教学目的
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
40.听课的要求是什么?
41.在教学实践中如何贯彻语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则?
42.阅读理解的基本内容是什么?
43.简述小学语文教师必须具备哪些能力?
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
44.结合教学实际谈谈应如何联生活系实际提高学生听说能力。
45.你认为当前小学作文教学存在哪些主要的问题?
七、材料分析题(本大题共1小题，共15分)
46.请看《乌鸦喝水》第一自然段的教学片断。
(本自然段内容：乌鸦口渴了。到处找水喝。)
师：小声读第一自然段，想想乌鸦为什么到处找水喝?
生读后回答：因为乌鸦口渴，就到处找水喝。
师：(板书：渴)请读读这个字的字音。想想它为什么是“三点水”旁?
生：这个字念始kě.
生：因为口渴要喝水，所以是“三点水”旁。
师：很好。渴了就想水喝。记住“渴”字是“三点水”旁。那么从哪个词可以看出乌鸦非常
渴?
生：我是从“找水喝”看出来的，它要不渴，就不找水喝了。
(教师板书“找”字)
师：说得对。谁还说说?
生：我是从“到处”看出来的。“到处”是说它去了很多地方，这是说它非常渴了。
师：他们俩说得很好。读读这个字。(教师指“找”字，学生齐读。)
师：谁能读读这一段，大家听听他读得怎么样。
生：(一生读后)他读得没语气。乌鸦非常渴，到处找水，它是很着急的。我想读读。
师：读吧。(生读)
师：他读得好一些了。听我读一遍，好吗?(师范读)
师：大家再小声读一遍，注意读出语气。……
结合所给材料分析如何在识字教学中明确教学重点和选择教学方法。
