浙江省2020年10月自考小学语文教学研究真题_第2页

　　二、多项选择题:本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出,错选、多选或少选均无分。

　　11.学习化课程在知识建构过程中开展的主要学习方式有

　　A.“合作一生成”学习方式

　　B.“感知一生成”学习方式

　　C.“体验一生成”学习方式

　　D."反思一生成”学习方式

　　E.“体悟一生成" 学习方式

　　12.儿童语言运用能力的发展，在小学语文教学中表现为_____几个环节的互相影响、相互融合、逐渐发展的过程。

　　A.语文感受能力

　　B.语文理解能力

　　C.语文表达能力

　　D.语文运用能力

　　E.语文反馈能力

　　13.小学语文学习习惯的形成发展要经历的三阶段是

　　A.习惯需要阶段

　　B.知觉阶段

　　C.习惯固定阶段

　　D.调控阶段

　　E.习惯纠正阶段

　　14.引导学生合理归因是保护学生语文信心的有力举措。下 列归因方向有利于激起学生语文学习信心的有

　　A.运气不佳

　　B.自己不够聪明

　　C.个人努力不够

　　D.学习不够认真

　　E.天气影响考试心情

　　15.小学阶段,在文学作品的阅读中,要着重培养学生________等三项文学活动能力。

　　A.感受形象

　　B.锻炼思维.

　　C.体验情感

　　D.品味语言

　　E.熏陶文化

　　16.有效的课堂教学必须包括的基本环节有

　　A.备课

　　B.授课

　　C.作业

　　D.辅导

　　E.评价

　　17.作业设计应遵循的原则有

　　A.教师主导原则

　　B.巩固与创新并重原则

　　C.学习方法论原则

　　D.共同发展原则

　　E.生活实践原则

　　18.理解领悟课中,教师促进性评价的核心要素有

　　A.促进理解领悟

　　B.收集证据

　　C.解释证据

　　D.反馈引导

　　E.反思评价

　　19.自主探究阅读教学课型教学内容结构由_三个层面构成。

　　A.课程内容

　　B.教材内容

　　C.活动内容

　　D.辅助内容

　　E.话题内容

　　20.以下关于诵读体验课第三学段的要求表述正确的是

　　A.要读出语调、韵律、节奏

　　B.教材以节奏鲜明韵律优美的儿歌、古诗词、童话、散文等文学作品为主

　　C.侧重于比较浅显的诗歌、初步的情感体验

　　D.以教师的情景创设、示范朗读和点拨引导为主

　　E.以学生的自主诵读、感悟和交流为主