浙江省2007年1月高等教育自学考试发展心理学试题_第2页

 
二、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
 1.儿童心理学的真正创始人是（　　　）
 A.霍尔 B.普莱尔
 C.华生 D.皮亚杰
 2.人类心理的特点可归纳为有意识的心理、社会性的心理和（　　　）
 A.能动的心理 B.结构复杂的心理
 C.有语言功能的心理 D.高级的心理
 3.下列概念中由维果斯基提出的是（　　　）
 A.认知地图 B.同化
 C.最近发展区 D.关键期
 4.在实词中，幼儿掌握词性的顺序是（　　　）
 A.形容词、动词、名词 B.动词、名词、形容词
 C.名词、形容词、动词 D.名词、动词、形容词
 5.霍尔的“复演说”主要用于说明（　　　）
 A.个体心理发展和种系心理发展的关系
 B.环境在心理发展中的作用
 C.早期教育的作用
 D.遗传在心理发展中的作用
 6.初中生思维的抽象逻辑性主要体现在运用假设、逻辑推理和（　　　）
 A.规则运用 B.心理运算
 C.运用逻辑法则 D.概念系统形成
 7.婴儿前言语交流的三大基本特性是（　　　）
 A.目的性、指代性和约定性
 B.目的性、仪式性和固定性
 C.目的性、模糊性和约定性
 D.指代性、情境性和约定性
 8.用韦克斯勒智力量表来测查和评估儿童的智力水平，这种研究方法属于（　　　）
 A.问卷法 B.测验法
 C.实验法 D.访谈法
 9.影响高中生自治需求的因素有：认知水平、性格特点、家教环境和（　　　）
 A.气质特点 B.心理成熟水平
 C.社会背景 D.世界观
 10.婴儿对母亲在不在场表现得无所谓，这种依恋属于（　　　）
 A.矛盾型依恋 B.回避型依恋
 C.安全型依恋 D.迟缓型依恋
 11.认为“幼儿游戏是为了补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事件”的游戏理论是（　　　）
 A.学习理论 B.认知动力说
 C.精神分析理论 D.行为主义理论
 12.按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，年幼儿童对引起事情的原因只有朦胧的了解，他们的行为既不是道德的也不是非道德的，这一阶段属于（　　　）
 A.道德相对论阶段 B.他律道德阶段
 C.自律道德阶段 D.前道德阶段
 13.某个儿童一题多解的解题数量非常多，这体现了他思维品质的（　　　）
 A.灵活性 B.敏捷性
 C.深刻性 D.独创性
 14.“初中生在某些情况下非常勇敢和莽撞，但在公众场合却羞羞答答。”这一现象主要体现了其心理的（　　　）
 A.反抗性和依赖性 B.否定童年又眷恋童年
 C.高傲和自卑 D.勇敢和怯懦
 15.婴儿认知能力中发展最先且速度最快的领域是（　　　）
 A.感知觉 B.记忆
 C.注意 D.思维