16.在游戏治疗中，治疗者与儿童的主要沟通媒介是
A.言语 B.游戏
C.表情 D.姿态
17.以下关于游戏治疗时间的描述，不正确的是
A.游戏治疗要有比较严格的时间表
B.一般每周一到两次，每次时间一到一个半小时
C.游戏治疗时间随意，可以随意更改或取消
D.游戏治疗中不能因时间不够而使儿童产生焦虑
18.以感官代偿作用为其理论基础的语言矫治方法是
A.儿歌故事法 B.全面交流法
C.多重刺激法 D.自然情境法
19.语言障碍儿童是一个异质性很高的群体，因此进行语言矫治需坚持
A.个别化指导原则 B.兼顾个人与集体原则
C.可行性原则 D.系统性原则
20.为了纠正一个偏食儿童只喜欢吃肉不吃蔬菜的习惯，父母决定只要儿童吃一口蔬菜，就立即给予表扬，并夹给他一块肉。这种行为矫正方法属于
A.正强化 B.负强化
C.惩罚 D.间接强化
21.规定幼儿在一活动中不大声说话，就可以奖励小红花。这种行为矫正方法是
A.间歇强化 B.区别强化
C.消退 D.隔离
22.以下物体不适合做代币使用的是
A.小红花 B.记号
C.彩色塑料片 D.糖果
23.实施学前特殊儿童的一体化教育，在选择教学内容时，主要依据
A.家长的要求 B.教育目标及儿童发展水平
C.一体化教育的安置形态 D.一体化教育的组织形式
24.制定一体化教育的教学目标，既要照顾正常儿童的利益，同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这体现的是
A．强调特殊儿童发展的全面性原则
B.强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则
C.强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则
D.强调特殊儿童发展的个别化原则
25.研究者针对学前特殊儿童整合教育的趋势所提出的整合课程观念不包括
A.家庭的整合 B.知识的整合
C.经验的整合 D.社会的整合
