全国2012年1月自考《学前特殊儿童教育》试题_第2页

11．关于儿童口吃，下列哪个观点是错误的?(      )
A．一般的口吃是正常心理现象
B.口吃儿童的家长应对其严格要求,增强其纠正口吃的压力感
C.良好的情绪能缓解口吃症状
D.产生心理障碍使一般的口吃上升到真正的流畅度异常
12．构音异常形成的原因中，感知运动因素包括(      )
A．舌头或其他口腔构造异常及动作协调不良
B.儿童所处环境不良
C.儿童自身情绪不良
D.脑部受伤
13．行为的刻板性和破环性是哪类儿童的一个核心特征?(      )
A．多动症儿童                            B.语言发展异常儿童
C.孤独症儿童                             D.智力落后儿童
14．“智力落后儿童”是指在哪段时期内一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童?(      )
A．婴儿时期                              B.发育期内
C.婴幼儿时期                             D.婴幼儿和少年时期
15．下列哪项不是儿童孤独症的特征?(      )
A．常有“恋物”行为                      B.愿意独处
C.缺乏交会性注意                         D.对人感兴趣
16．错误的观点认为，超常儿童与常态儿童(      )
A．是相对而言的                          B.有共同性
C.有不可逾越的鸿沟                       D.有明显的差异性
17．游戏与游戏治疗在活动目的上的区别在于(      )
A．前者是自由的，后者是有限制的
B.前者是有限制的，后者是自由的
C.前者追求一定的结果，后者重过程不追求结果
D.前者重过程不追求结果，后者追求一定的结果
18．下列哪种观点不符合人本主义游戏治疗理论?(      )
A．治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从
B.治疗者应以适当方式指导儿童的言行
C.治疗者应承认治疗是一个渐进的过程
D.治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情
19．在特殊儿童一体化教育中，下列哪一项不属于设立中心的安置形态要注意的事项?(      )
A．通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助
B.中心特殊儿童的教育工作应由经过特殊教育培训的教师负责
C.中心每日的教育活动均应包括特殊儿童相对独立的活动和与正常儿童混合的活动
D.中心的工作计划作为幼儿园整体工作计划的一部分，由园长统一管理和指导
20．幼儿语言矫治最为普遍的安置形式是(      )
A．在幼儿园正常班级内特别关注语言障碍儿童
B.在幼儿园成立专门的语言矫治班
C.定期把全幼儿园患有语言障碍的儿童集中起来由专门的教师辅导
D.在医疗和科研机构成立专门的语言矫治中心