11.美国著名美术教育家______在《创造与心智的成长》里指出，美感的成长是任何创作活动的固有贡献。( )
A.阿恩海姆 B.罗恩菲德
C.麦卡德 D.夸美纽斯
12.美术教学的常用方法，根据学生获取知识的途径不同，可以分为直接感知、______和技能训练等三大类。( )
A.语言传递 B.观摩领悟
C.创作表现 D.理论探讨
13.以下方法哪一个不属于演示法?( )
A.演示教学挂图 B.教学示范
C.多媒体教学 D.博物馆观摩
14.美术学习理论中的精神分析理论是由______于十九世纪末二十世纪初创立的。( )
A.阿恩海姆 B.夸美纽斯
C.麦卡德 D.弗洛伊德
15.师生关系在教育内容上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是______关系。( )
A.相互促进 B.对立
C.单向学习 D.互补
16.教学过程由教学过程的主要因素和______所构成。( )
A.教学活动 B.师生双边
C.环节 D.教学思路
17.赫尔巴特的“四段论”将教学过程分为明了、______、系统、方法四个阶段。( )
A.联想 B.回忆
C.启发 D.探究
18.美国教育家______经过8年研究，于1949年出版了《课程与教学的基本原理》。( )
A.泰勒 B.弗洛伊德
C.麦卡德 D.夸美纽斯
19.生态学理论指出，世界是一个有机整体，开放性、互动性、______与可持续发展能力是保持生态平衡的要素与特征。( )
A.互补性 B.共生性
C.个体性 D.交互性
20.多元智能理论的提出者是( )
A.杜威 B.艾斯纳
C.加德纳 D.布鲁纳
