11.体育课程实施的几种态度是忠实取向、相互适应取向与( )
A.继承取向 B.转变取向
C.创生取向 D.终止取向
12.课时计划也称( )
A.年度计划 B.教学进度
C.单项计划 D.教案
13.在体育学习中，学生的体育学习是以( )
A.运动直觉体验为主的 B.学生自我学习为主的
C.在教师指导下进行的 D.在学生互助下进行的
14.体育课程资源的特点是多样性、______、多质性( )
A.合理性 B.潜在性
C.灵活性 D.隐蔽性
15.课外体育活动的主要特点有目的任务的多向性、______和组织形式的灵活性。( )
A.组织形式的多样性 B.目的任务的广阔性
C.组织形式的固定性 D.活动内容的多样性
16.______是我国课余体育训练最常见、最普通的组织形式，也是我国课余体育训练最富活力的训练组织之一。( )
A.俱乐部 B.基层训练点
C.学校运动队 D.体育特长班
17.根据训练的具体目标，建立若干练习站（点），运动员按照既定的顺序、路线，依次完成每站（点）的练习，周而复始地进行训练的一种方法是( )
A.重复训练法 B.变换训练法
C.循环训练法 D.竞赛训练法
18.参赛者按一定次序相互轮流进行的一次比赛，最后综合全部比赛的胜负来决定名次是指( )
A.循环法 B.顺序法
C.比赛法 D.轮换法
19.属于体育教师特殊的专业能力( )
A.教学能力
B.运用现代教育技术的能力
C.组织课外体育活动和课余体育训练的能力
D.教育能力
20.下列哪项不是体育教育专业学科学习的特点？( )
A.思想性 B.实用性
C.实践性 D.理论性
