一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．美国保险公司职员比尔斯(C．M．Beers)因精神失常住进精神病院，在院中他身受粗暴残酷的虐待，目击了病人过的非人生活。出院后他以自身体会写了一本书叫做（ ）
A．《自我超越》 B．《自觉之心》
C．《自强之路》 D．《自我奋斗》
2．器质性因素对个体心理健康的影响表现为（ ）
A．瘦长型的人易患精神分裂症
B．男性更容易因酒精和药物依赖导致精神障碍
C．单卵双生子患躁狂抑郁症的同病率很高
D．肾性脑病、糖尿病、脑震荡等伴发精神症状
3．适应性辅导的辅导对象是（ ）
A．身心健康出现问题的患者
B．身心发展正常，没有心理行为问题的学生
C．在适应方面发生困难的正常人
D．心理健康身心发展正常的学生
4．辅导中来访者陷入沉默，目光游移不定，或以征询的样子看着辅导人员，这属于（ ）
A．创造性沉默 B．冲突性沉默
C．计划性沉默 D．自发性沉默
5．中小学生会出现成长过程中的正常现象或者暂时的心理失调，这要求辅导人员要遵循心理辅导的（ ）
A．客观性原则 B．动态性原则
C．整体性原则 D．综合性原则
6．精神分析理论认为，人格的三大组成部分是（ ）
A．意识、前意识和潜意识 B．意识、下意识和无意识
C．本我、自我和超我 D．精神、行为和认知
7．当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（ ）
A．罗杰斯 B．斯金纳
C．贝克 D．马斯洛
8．下列属于活动性奖励的是（ ）
A．自由时间 B．拥抱
C．代币 D．玩具
9．“对有错误的人应该给予严厉的惩罚和制裁”，这种不良认知是（ ）
A．追求完美 B．过分担忧
C．走极端 D．绝对化
10．当愤怒发生时，“三十六计，走为上策”，这是控制愤怒的（ ）
A．情境转移法 B．理智控制法
C．目标升华法 D．评价推迟法
11．就小学生自我发展而言，自我意识发展的第二个上升时期是（ ）
A．小学一年级到三年级 B．小学二年级到四年级
C．小学三年级到五年级 D．小学五年级到六年级
12．小学生对自己、他人及社会三方面的道德认识发展是不平衡的，以下描述正确的是（ ）
A．对自己方面的道德概念发展水平较高，对社会方面的次之，对他人方面的最低
B．对自己方面的道德概念发展水平较高，对他人方面的次之，对社会方面的最低
C．对他人方面的道德概念发展水平较高，对社会方面的次之，对自己方面的最低
D．对他人方面的道德概念发展水平较高，对自己方面的次之，对社会方面的最低
13．有些人受到挫折后，不是将变化的思想、情感释放出来，转移出去，而是将其抑制在心头，从而使人的心态和行为变得消极和古怪起来，这属于不良个性卫生问题中的（ ）
A．狭隘 B．压抑
C．猜疑 D．固执
14．学习心理状态的调控不包括（ ）
A．学习信心的增强 B．学习效率的提高
C．学习情绪的调节 D．应试心理的调控
15．“在学习中碰到困难时容易垂头丧气，上课不是走神就是睡大觉，不愿意多看书，不能够很好地利用时间。经常下决心，但在遇到挫折时又容易灰心丧气”，这种适应性学习卫生问题是（ ）
A．意志薄弱 B．马虎
C．注意力分散 D．学习方法不当
16．小学生对老师的态度中占较大比重的成分是（ ）
A．独立性成分 B．批判性成分
C．情感成分 D．理性成分
17．对男孩子来说，性器官成熟的标志是（ ）
A．声音变粗 B．喉结增大
C．首次遗精 D．雄激素的分泌
18．下列方法属于性焦虑的辅导要点的是（ ）
A．服用药物 B．厌恶疗法
C．去掉外界刺激因素 D．松弛训练法
19．由于情绪性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面的疾病是（ ）
A．人格障碍 B．心身疾病
C．神经症 D．精神病
20．惊恐症又称（ ）
A．恐惧症 B．疑病症
C．急性焦虑症 D．广泛性焦虑症
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．在心理辅导的开始阶段需要完成的任务包括（ ）
A．建立辅导关系 B．制定辅导目标
C．掌握学生的材料 D．选择辅导方案
E．进行分析诊断
22．学校心理辅导中常用的倾听技术有（ ）
A．非言语关注 B．重复
C．重读 D．询问
E．情感反应
23．初中生情绪变化的两极性的表现是（ ）
A．复杂与简单共存 B．强与弱共存
C．波动与稳定共存 D．深刻与肤浅共存
E．微妙的隐蔽性
24．中学生的心理发展具有的特点是（ ）
A．过渡性 B．闭锁性
C．冲动性 D．社会性
E．多样性
25．神经症包括（ ）
A．焦虑症 B．恐惧症
C．精神分裂症 D．癔症
E．神经衰弱
三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26．我国古代思想家__________较为重视教师素养对学生心理健康的作用。他认为教师应做到“视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”
27．现实生活中人的基本心理冲突可以分为趋-趋冲突、避-避冲突和__________冲突三大类。
28．心理辅导是建立在一种特殊的__________基础上的工作。
29．心理辅导是一项兼具科学性和__________的工作。
30．对问卷的简要说明叫做__________，一般由称谓、调查目的与意义、回答的原则等部分组成。
31．来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从其身上得到爱恋的情感上的满足，这被称为__________。
32．中小学生的情绪卫生问题主要包括发展性卫生问题和__________卫生问题。
33．通过改变外部表情而相应改变内部情绪的方法是__________。
34．初中生个性发展的一个重要标志和内容是__________的发展，它代表着个性形成的水平。
35．学习过程中，学生获取知识的最主要环节是__________。
四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)
36．健康(世界卫生组织的定义)
37．摘要
38．实况记录法
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
39．简述发展性辅导的特点。
40．简述谈话法的优点。
41．简述个人中心法的贡献与局限性。
42．简述如何对中小学生进行注意力的训练。
六、论述题(本大题共2小题，共27分)
43．(本题12分)试论述几种常用的强化方法及运用原则。
44．(本题15分)结合实例论述中小学生的自我中心表现、必须克服的原因及心理辅导要点。
