浙江省2013年7月高等教育自学考试播音与主持创作基础试题
课程代码：07173
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.语言功力对于坚持正确的创作道路有着______影响。
A.深刻的 B.久远的
C.不同的 D.强烈的
2.“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。”，这句话的重音类型是
A.呼应性重音 B.强调性重音
C.转折性重音 D.对比性重音
3.语言功力，更强调后天的学习与锤炼。我们把语言功力中的能力部分，分解为
A.五种 B.八种
C.四种 D.六种
4.在有声语言创作中，逻辑感受是在符合思维规律的思维过程中由创作主体加以______获得的。
A.再体验 B.再感受
C.再联想 D.再深化
5.承前启后，就是语言层次转换的内在语，它通过______显示出来。
A.语气 B.语句的不同衔接
C.对象感 D.情景再现
6.在驾驭文本，落实到有声语言的过程中，对比推进率是很重要的，可以说是______的催动力，声音形式的变化力。
A.感受 B.逻辑
C.语言色彩 D.语言流动
二、判断题(本大题共9小题，每小题2分，共18分)
判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。
7.任何停顿、连接都不应该是呆板的、生硬的，无论在停顿的位置上、时间上都没有不变的公式。
8.只在有声语言上下功夫，不用考虑其它因素的综合作用，任何时候都无法进入正确的创作道路。
9.整体感受是感受的深化，同时也是各种具体感受的混合。
10.有声语言创作主体是“党、政府和人民的喉舌”，是新闻工作者。
11.庄重性，是指我们的语言有变化、有起伏而不脱离内容故弄玄虚。
12.非重点的部分、层次、段落里，也可能存在重点小层次、重点语句。
13.播音基调是指某一句或某一段的感情色彩和分量，或者是指播音时声音的高低。
14.对象的设想，必须从量和质两方面进行，量的方面是最根本的。
15.创作主体不仅感受到“景”，而且也感受到“情”，从而达到了情景交融的境界。这个过程就是情景再现。
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、填空题(本大题共9小题，每空1分，共16分)
16.有声语言创作主体是“在媒体传播中，以有声语言(包括副语言)为主干或主线，出头露面，______的人”。
17.“理解”指的是弄懂稿件的______，“感受”指的是体味稿件的______，二者总是相辅相成、互相促进的。
18.时代感，孕育着有声语言的______趋向，显示出有声语言的______态势。
19.备稿中的背景包括三个层面，一是历史背景，二是写作背景，三是______。
20.重点的发布，大体有两种情况：______或______。
21.在整体感受中，当然要包括着对______、______两方面的感受。
22.文本中的情景，经过播音员的消化吸收，加工制作，使受众产生某种情景的______，从中受到______。
23.播音的语气，必须由两方面构成：一方面是一定的______，一方面是一定的______。
24.关于“听”。当我们倾听别人说话的时候，首先是“______”，把听到的话语“______”。
四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
25.话语样式
26.内在语
27.狭义备稿
28.停连
五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
29.社会功能的三个角度。
30.简述突出重音的方法。
31.简述情景再现、内在语、对象感三者之间的关系。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
32.论述播音语言的特点。
33.请举例说明语势的五种形态。
