2020年8月自考小学数学教学论真题

　　全国2020年8月高等教育自学考试

　　小学数学教学论试题

　　课程代码:00411

　　请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

　　选择题部分

　　注意事项:

　　1.答题前，考生务必将自已的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

　　2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

　　一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

　　1.课程内容的主要载体是

　　A.教材

　　B.环境

　　C.学生

　　D.教师

　　2.不属于单一式小学数学教材体系中的内容是

　　A.正整数及其四则运算

　　B.正小数及其四则运算

　　C.正分数及其四则运算

　　D.代数与几何

　　3.陈述性知识是关于

　　A.“为什么”的知识

　　B.“是什么”的知识

　　C.“怎么样”的知识

　　D.“怎么办”的知识

　　4.揭示了教学过程中的“必然的是

　　A.教学原则

　　B.教学大纲

　　C.教学规律

　　D教学结构

　　5.奥苏伯尔开创了运用认知观点直接研究个人在实际教育环境中的

　　A.有意义的动作学习活动

　　B.有意义的技能学习活动

　　C.有意义的言语学习活动

　　D.有意义的知识学习活动

　　6.标志着中国古代数学体系形成的著作是

　　A.《周髀算经》

　　B.《九章算术》

　　C.《笔算数学》

　　D.《几何原本》

　　7.就迁移的效果来说,一种学习对另一种学习起促进作用的迁移是

　　A.顺向迁移

　　B.逆向迁移

　　C.正迁移

　　D.负迁移

　　8.概念形成和概念同化的不同之处在于

　　A内容不同

　　B.时间不同

　　C.对象不同

　　D.过程不同

　　9.计算9+7=?时,学生可以不用学具,只看着算式说出其凑十”的过程和最后的果。这说明学生的数学智力技能处于

　　A.活动定向阶段

　　B.物质活动和物质化活动阶段

　　C.出声的外部言语活动阶段

　　D.不出声的外部言语活动阶段

　　10.练习课的中心环节是

　　A.基本训练

　　B.探究

　　C.研讨

　　D.课堂练习

　　11.确定所有小学数学教学方法的指导思想是

　　A.发现式

　　B.探究式

　　C.启发式

　　D.主体式

　　12.要求学生有一定的听讲与理解能力,比较适用于高年级的教学方法是

　　A.演示法

　　B.讲解法

　　C.实验法

　　D.引导法

　　13.第一次把小学算术更名为小学数学是在

　　A.1950年

　　B.1963年

　　C.1978年

　　D.1986年

　　14.概念教学的中心环节是

　　A.概念的引入

　　B.概念的理解

　　C.概念的巩固

　　D.概念的深化

　　15.把思维对象的整体分解成各个部分、方面或要素,并对它们分别加以研究、考察的思维方法是

　　A.分析

　　B.综合

　　C.推理

　　D.归纳

　　16.在皮亚杰看来,数学思维质上是

　　A.动作

　　B.运算

　　C.活动

　　D.直觉

　　17.从概念的外延上看,质数和奇数是

　　A.对立关系

　　B.交叉关系

　　C.矛盾关系

　　D.并列关系

　　18.分析小学生计算错误的原因时,下列属于知识方面原因的是

　　A.感知比较粗略

　　B.情感比较脆弱

　　C.算不熟、笔算不准

　　D.注意不够稳定

　　19.相对于口算,笔算的最大优势是

　　A.能够展现计算过程,便于检查

　　B.简便好用

　　C.方便验算

　　D.能够快速准确得出结果

　　20.我国古代数学巨著《九章算术》中,“方田”和“直田”分别指

　　A.正方形、平行四边形

　　B.四边形、长方形

　　C.正方形、梯形

　　D.正方形、长方形