全国2006年1月高等教育自学考试小学语文教学论试题

课程代码：00410
 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
 1．小学生在识字初期，常常作为一个认读的单位来阅读的是（　　　）
 A．短语 B．句子
 C．段落 D．字(词)
 2．小学生学习用毛笔写字，应遵循的顺序是（　　　）
 A．描红、仿影、临帖 B．描红、临帖、仿影
 C．仿影、临帖、描红 D．临帖、仿影、描红
 3．小学语文基本功训练要体现综合性、阶段性和（　　　）
 A．科学性 B．主体性
 C．民主性 D．实践性
 4．西汉元帝时的史游所作的是（　　　）
 A．千字文 B．三字经
 C．百家姓 D．急就篇
 5．课程是为了实现学校教育目标而规定的（　　　）
 A．教育方法的总和 B．教育内容的总和
 C．教育目的的总和 D．教育手段的总和
 6．阅读教学中最经常最重要的训练是（　　　）
 A．朗读和默读 B．记忆和思维
 C．朗读和表演 D．默读和背诵
 7．把“国语”改为“语文”始于（　　　）
 A．1950年 B．1956年
 C．1949年 D．1958年
 8．表达意思、情感的最基本的语言单位是（　　　）
 A．句子 B．单字
 C．词语 D．篇章
 9．阅读的过程是（　　　）
 A．语言文字→理解内容→体会思想感情 B．理解内容→语言文字→体会思想感情
 C．思想感情→语言文字→理解内容 D．思想感情→理解内容→语言文字
 10．在学生组织语言的过程中发挥决定性作用的是（　　　）
 A．记忆 B．感知
 C．想象 D．思维
 11．详细复述适用于较短的课文，多用于（　　　）
 A．中年级 B．高年级
 C．低年级 D．中高年级
 12．对学生个人学习质量分析可采用（　　　）
 A．平均数 B．标准差
 C．标准分 D．分数段
 13．教学评估要对被评估者作出（　　　）
 A．事实判断 B．价值判断
 C．分析判断 D．综合判断
 14．《义务教育大纲》明确指出：指导学生作文要（　　　）
 A．从形式入手 B．从内容入手
 C．从想象入手 D．从结构入手
 15．小学生说话有时前言不搭后语或颠来倒去，限制他们口头表达能力的是（　　　）
 A．思维 B．记忆
 C．想象 D．感知