课程代码：00398
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( )
A.学前公共教育 B.幼儿园
C.社区学前教育 D.托幼机构教育
2.下面不属于学前教育功能主要特征的是( )
A.多样性 B.主观性
C.整合性 D.方向性
3.幼儿班级生活的安排是( )
Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础
C.以游戏活动为基础 D.以室内活动为基础
4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( )
A.《理想国》 B.《爱弥尔》
C.《教育论》 D.《明日之学校》
5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( )
A.社会经济效益 B.社会精神效益
C.个人经济效益 D.个人精神效益
6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了( )
A.和谐发展、全面培养的原则 B.教育影响协调一致的原则
C.尊重和保护幼儿的原则 D.教育引导发展的原则
7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( )
A.操作活动 B.活动空间
C.游戏活动 D.教学活动
8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( )
A.重视对处境不利儿童的补偿教育
B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性
C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育
D.托幼机构教育职能进一步加强
9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( )
Ａ.唐代 B.南宋
C.元代 D.商朝
10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( )
A.基本功能 B.正向功能
C.显性功能 D.社会功能
