全国2014年4月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码：00384
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.研究学前儿童心理时，应当根据各种途径获得的资料，而不是自己的想当然，这样才符合研究儿童心理的
A.主观性原则 B.活动性原则
C.客观性原则 D.发展性原则
2.儿童容易出现对成人反抗行为的时期，常被称为是
A.心理发展的敏感期 B.心理发展的转折期
C.心理发展的稳定期 D.心理发展的关键期
3.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的年龄阶段是
A.0～1岁 B.1～3岁
C.3～6岁 D.6～14岁
4.现在的儿童心理年龄特征和过去的儿童心理年龄特征相比是有差异的，这说明儿童心理年龄特征具有
A.稳定性 B.因果性
C.不变性 D.可变性
5.儿童刚出生时，最发达的感觉是
A.痛觉 B.听觉
C.味觉 D.视觉
6.“视觉悬崖”测验研究的是
A.时间知觉 B.深度知觉
C.大小知觉 D.形状知觉
7.儿童出现想像萌芽的年龄约在
A.6个月～1岁 B.1～1岁半
C.1岁半～2岁 D.2～3岁
8.体现了幼儿的再造想像的活动是
A.有些孩子经常会创造一些词语
B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D.幼儿把音阶想像成“走楼梯”，从而来理解音阶
9.能体现前运算阶段儿童的认知特点的活动是
A.儿童能够找到不在眼前的物体
B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C.孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己
D.儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟
10.幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是
A.相同处—不同处—相似处 B.相似处—相同处—不同处
C.不同处—相似处—相同处 D.不同处—相同处—相似处
