浙江省2010年1月高等教育自学考试小学语文教学研究试题
课程代码：03329
一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.南北朝时期的《昭明文选》，_________的《古文观止》等，是我国古代家喻户晓的著名语文选本。
2.癸卯学制规定的中小学必修课程中，有“读经讲经”和“_________”两门课程，这就是我国语文教学独立设科的最早名称。
3.积极倡导自主、合作、_________的学习方式，是现在语文课程标准的基本理念之一。
4.语文课程目标，是从语文学科的角度规定人才培养的_________和具体规格。
5.课程资源大致可以分为素材性资源和条件性资源两大类。毫无疑问，_________是素材性课程资源的重要载体。
6.汉语拼音在小学语文教学中的作用应该是两个方面：第一，_________的工具;第二，通过拼音帮助学习普通话。
7.阅读教学的开放，天地非常广阔，主要做法是“课内外联系，_________，学科间融合”。
8.根据口语交际能力的结构，我们认为口语交际教学的内容主要包括_________教学和语境教学。
9.言语功能和学生_________的规律应当成为我们构建口语交际教学序列的根本依据，或者将其称之为口语交际教学序列的主线。
10.口语交际的教材应该包括_________和辅助教材两部分，辅助教材在形式上要注意以音像资料为主。
二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.语文是人类文化的重要组成部分。( )
2.工具性与思想性的统一是语文课程的基本特点。( )
3.语文课程的多重功能包括工具功能、教育功能和发展功能。( )
4.现行语文课程标准同1993年颁布的语文教学大纲相比，汉语拼音降低了要求，减少了内容。( )
5.据记载，先秦时期，初读经书阶段一般先读《孝经》、《论语》，然后再读《春秋》、《尚书》、《诗经》等其他经书。( )
6.写字教学有利于传承民族的传统文化。写字对学生的身心发展有积极影响，写字是巩固识字的有效手段。( )
7.我国古代写字教学的经验可以归纳为：重视起步阶段写字基本功训练;重视写字方法的传授;识字与写字分开进行;用写字以正心。( )
8.口语交际对用词要求不高，以日常生活用语为主。书面交际则对用词的丰富性、准确性有较高的要求。这是口语交际和书面交际在言语形式上的区别。( )
9.问卷问题的形式有开放式、封闭式、半封闭式等三种。开放式问题由于不需要列出答案，只要留出空白就行了，而封闭式、半封闭式问题则有是否式、选择式等多种形式。( )
10.个案研究指采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致的研究。它的研究对象只能是一个人。( )
