全国2014年4月高等教育自学考试
学前特殊儿童教育试题
课程代码：00883
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.在学前特殊儿童中，主要表现为智力落后和学习困难的儿童属于以下哪一类?
A.认知发展障碍 B.生理发展障碍
C.语言发展障碍 D.情绪和行为问题
2.当代世界学前特殊儿童教育的发展，出现了三种主导的发展倾向，其中不包括
A.早期发现与早期干预的趋向 B.一体化融合教育的趋向
C.补偿性教育的趋向 D.整合教育的趋向
3.以下关于视觉障碍儿童的描述，不正确的是
A.视觉障碍儿童主要依赖听觉学习或获取信息
B.视觉障碍儿童对听觉和触觉方面刺激有强烈兴趣
C.视觉障碍儿童通常也存在严重的语言障碍问题
D.视觉障碍儿童容易形成性格怪癖和自卑心理
4.以下关于病弱儿童的描述，不正确的是
A.病弱儿童是指长期患有慢性疾病、体质虚弱的儿童
B.病弱儿童通常存在感官性生理限制和障碍
C.病弱儿童有时也被称为健康障碍儿童
D.病弱儿童容易产生注意力不集中，持久性差、精力不支等问题
5.脑瘫的主要问题表现为
A.运动障碍和动作协调困难 B.语言障碍
C.智力低下 D.听觉障碍
6.学前智力落后儿童的心理发展比正常儿童要迟缓一些，其主要表现不包括
A.身心发展开始晚 B.发展的速度慢
C.发展的过程不均衡 D.达到的水平低
7.测查和鉴定智力落后儿童的智力指标为
A.低于正常人的一个标准差 B.低于正常人的两个标准差
C.低于正常人的三个标准差 D.低于正常人的四个标准差
8.家庭中若亲子关系失谐，孩子情绪受到压抑就可能导致失语现象。这说明儿童语言障碍的形成受到以下哪种因素的影响?
A.生理因素 B.心理因素
C.环境因素 D.社会因素
9.日常生活中所说的口吃现象属于以下哪一种语言障碍?
A.构音异常 B.发声异常
C.流畅度异常 D.语言发展异常
10.对发声异常儿童的矫治主要应采取以下哪种措施?
A.纠正发音 B.指导儿童正确地使用声带
C.改善儿童所处语言环境 D.模仿口型
11.孤独症儿童有三大核心特征，以下描述不正确的是
A.注意力障碍 B.社会化障碍
C.交流障碍 D.想像障碍
12.以下哪一种方法被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术?
A.行为管理治疗 B.认知-行为治疗
C.心理治疗 D.药物治疗
13.在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过
A.医学检查 B.量表评定
C.教师的直接观察 D.教师的间接观察
14.心理学衡量儿童智力发展的差异有多种方法，其中运用最广泛的是
A.观察法 B.教育诊断法
C.测验法 D.作业分析法
15.吉尔福特编制的《发散性思维测验》主要用于鉴别
A.智力 B.创造力
C.特殊才能 D.领导才能
