自学考试《传播心理学》重点串讲：第7章

自学考试《传播心理学》重点串讲：第7章

　　第七章

　　一、传受者心理互动的功能与模式

　　(一)传受者心理互动的内涵

　　在大众传播活动中，传受者所不断进行着的以媒介符号为中介的相互之间心理上的动态平衡。

　　(二)传受者心理互动的功能

　　1、是推动传播业发展的内在机制。

　　2、可以产生改变现状的动力。

　　3、可以产生改变现状的参照目标。

　　4、可以产生长期而深远的传播效果。

　　(三)传受者心理互动模式图(教材P180)

　　(四)传受者心理互动的特点

　　1、双重性。

　　在大众传播活动中，传受者的心理互动具有大众传播和人际传播的双重性质。

　　2、综合性。

　　在传播活动中，传受者之间的心理互动一般不会是单一的表现形式，而是以各种形式的综合方式表现出来。

　　3、个体(或民族)的差异性。

　　带有民族文化背景的信息传播会对传播者的心理及其互动产生不同程度的影响，并使他们具有自己的特色。

　　二、人际传播中传受者的心理互动

　　(一)记者与采访对象之间的认知互动

　　1、浅层次上的互动

　　2、中等层次上的互动

　　3、深层次上的互动

　　(二)记者与采访对象之间的情感互动

　　1、情感因素在采访中的作用

　　(1)激活动机、激动认知

　　(2)营造相互感染的氛围

　　2、记者的情商对采访对象的影响

　　主要表现在记者善于控制采访对象的情绪情感和驾驭自己。

　　三、传者与受者的人格互动

　　(一)研究传者与受者人格互动的意义

　　1、人格互动是心理互动的动力

　　2、人格互动是“真实我”向“理想我”过渡的张力

　　(二)传者人格对受者的影响

　　1、以折射出人格力量的作品来打动受者。

　　2、以折射出人格力量的实际行动来影响受者。

　　(三)传者对受者心里的负面影响

　　1、在市场经济大潮的冲击下，有的媒体为取悦于受者，不同程度地存在着媚俗、猎奇、迎合、浅薄等方面的问题。

　　2、在传者队伍中有少数道德败坏者，热衷于有偿新闻。

　　(四)受者的人格对传者的影响

　　1、有社会责任感的受者对媒体发展起积极作用。

　　2、受者主动提高文化素养、道德水平，努力提高接受媒体中传递的新知识、新的道德规范、新事物的能力。

　　3、受者属于人民群众。