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2012年4月自考《教育学(一)》串讲笔记20

来源:考试网 [ 2012年4月14日 ] 【大 中 小】
第二节 马克思主义关于人的全面发展学说

  「领会」

  (一)“人的全面发展”的具体内涵

  这里所谓“人的全面发展”的具体内涵,是指马克思主义经典作家,尤其是马克思和恩格斯对“人的全面发展”概念的具体界定。

  马克思和恩格斯是在两个层次上谈论人的全面发展的。

  其一,指劳动能力的全面发展。“全面发展”指在劳动过程中实现体力和智力的充分运用和发展,实现体力和智力在充分发展基础上的完整结合。

  其二,指克服人发展的一切片面性,实现人的个性的真正全面和自由的发展。个性自由和全面发展是马克思主义关于人的全面发展学说的灵魂。

  (二)人的全面发展的社会历史条件

  首先,社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提。考试用书

  其次,社会关系是人的全面发展的重要条件。

  最后,教育是人的全面发展实现的重要途径。

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