自考《学前教育心理学》试题及答案_第3页

　　四、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)

　　1.简述遗忘的干扰说。

　　【答案要点】遗忘的干扰说是揭示遗忘原因的一种理论学说，内容是：遗忘是因为学习和回忆之间受到其他刺激的干扰，一旦排除干扰，记忆就能恢复。干扰因素很多，主要是学习材料、疲劳和紧张情绪等的干扰。

　　2.幼儿口语发展的特征是什么?

　　【答案要点】幼儿口语的发展，主要表现为掌握语音、词汇、语法以及语言表达力的发展。(1)掌握全部本民族的语音; (2)词汇量增加，内容变化大; (3)初步掌握语法。 我国幼儿能说出的句子类型有以下发展趋势：(1)从不完整句到完整句; (2)从简单句到复合句; (3)从陈述句到多种形式的句子。

　　3.简要说明幼儿有意运动的特点。

　　【答案要点】有意运动是人为了达到某种目的而主动去支配自己的肌肉运动，如伸手去拿杯子、用脚去踢球等，它是意识到的运动。有意运动是条件性的动作反应。有意运动有两个特点： (1)有意运动是后天学会的; (2)有意运动是自觉意识到的主动的运动。

　　4.什么是气质发展中的“掩蔽现象”?

　　【答案要点】幼儿气质发展中存在“掩蔽现象”。所谓“掩蔽现象”，就是指一个人气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为模式，表现出一种不同于原来类型的气质外貌。儿童的气质类型具有相对稳定的特点，但并不是一成不变的，其后天的生活环境与教育可以改变原来的气质类型。

　　5.简要说明幼儿推理发展的一般趋势。

　　【答案要点】幼儿推理发展的一般趋势如下： (1)推理过程随年龄增长而发展。 (2)推理过程可划分为四级水平：0级，不能进行推理活动;工级，只能根据较熟悉的非本质特征进行简单的推理活动;Ⅱ级，提示条件下，运用展开的方式逐步发现事物本质联系，最后做出正确结论;Ⅲ级，以独立、迅速、简约的方式进行正确的推理活动。

　　(3)儿童推理方式由展开式向简约式转化。

　　五、论述题(本大题共10分)

　　试述教学中幼儿注意的培养。

　　【答案要点】对幼儿注意的培养要依据幼儿注意发展的规律。幼儿的无意注意占优势，幼儿的有意注意初步发展。(1) 3岁前幼儿的注意基本上属于无意注意。在整个幼儿期，刺激强烈、对比鲜明、新颖的事物对引起幼儿的注意有重要作用。因此，教师选择和制作的玩具、教具，必须颜色鲜明，对比性强，形象生动，新颖多变，只有遵循这一心理发展规律，才能吸引和保持幼儿的注意，有效地达到活动的目标。兴趣、需要和生活经验的丰富，也使得幼儿对更多的事物产生无意注意。只要幼儿感兴趣和爱好的事物都容易引起幼儿的无意注意。需要也是引起幼儿无意注意的一个重要条件，漂亮玩具极易引起幼儿的注意。

　　(2)有意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。幼儿的有意注意还处于初步的发展之中，而且幼儿有意注意的目的性和自我控制力主要还依赖于成人的组织与提醒。幼儿的有意注意是在活动中发展起来的。在活动中，幼儿通过参与、体验活动的趣味性，努力把自己的注意力集中于活动中，使自己的活动有目的，并在老师的提醒下完成活动。幼儿如果明白老师、成人让他做的事，而且知道具体的任务是什么，他就会按要求完成任务，这一过程中幼儿是需要有意注意的。在组织幼儿进行活动时，最好把幼儿的智力活动与幼儿的实际操作活动结合起来，这样有助于维持幼儿的有意注意。对幼儿注意的组织常是通过言语指示来实现的。通过言语指示，可以提醒幼儿必须完成哪些动作，并注意哪些情况。

　　此外，幼儿的注意是在各种丰富多彩的活动中发展起来的，随着幼儿活动的复杂化及其年龄的增长，幼儿注意的水平也在不断地提高，我们可以通过各种活动培养幼儿的注意。

　　六、案例分析题(本大题共13分)

　　3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。

　　请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。

　　【答案要点】引导儿童控制情绪的方法有多种：

　　(1)转移法。对于小明睡觉前想吃糖的不合理要求，可以使用转移他的注意力的方法，儿童的注意力是很容易转移的。(2)冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时不理睬的方法，孩子自己慢慢地会停止哭叫。

　　(3)消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。小明妈妈的做法是不对的，这无异于火上加油，使孩子的情绪更加激化。