三、填空
1.个性心理结构包括(个体对现实的态度)和(和积极行动的动力系统)。
2.需要按起源分为(自然需要)和(社会需要)。
3.“穿衣戴帽,各有所好。”“人心不同,各如其面。”比喻人的个性具有(独特性)。
4.个性的(心理活动和行为)是我们推测和判断一个人的行为表现的依据。
5、马斯烙将人的需要分为(生理需要)(安全需要)(归属与爱的需要)( 尊重的需要)(自我实现的需要)
6、个性最本质的特征是( )而不是( )
四 判断
1.需要是活动的基本动力,是个体积极性的源泉。( )
2.兴趣就是爱好,两者毫无区别。( )
3.同一个人的同一种活动可能是几种动机同时支配的。( )
4.需要可以直接转化为动机。( )
5.个性具有稳定性,因此人的个性是无法改变的。( )
6.动机实际上就是一个人从事活动的能力和目的。( )
五、简答
学习动机的培养与激发措施是什么?
答:1、有意识地对学生进行学习目的的教育
2、激发和维持学生的求知欲望和好奇心
3、让学生体验成功的喜悦,不断深化学习动机
4、利用学习结果的反馈信息,给予适当的评定