四、判断说明:(先判断对或错,然后加以扼要说明)
1.高智商的人,其创造力也一定高。(×)
答:这种观点不对。智力并不等同于创造力,高智商的人未必就有高的创造力。
2.气质与性格是二种完全不同的个性心理特征,所以二者之间不存在相互影响。(×)
答:这种观点不对。气质与性格是二种不同的个性心理特征,但两者有内在联系。
3. 学生之间的交往需要也可以转化为学生的学习动机。(√)
答:这种观点对。动机是需要的表现形式,学生之间的交往需要可以学习动机的形式表现出来。
4.神经质是艾森克提出的人格的基本维度之一,神经质就是神经系统的本质。( ×)
答:这种观点不对。神经质是艾森克提出的人格的基本维度之一,它指的是人的情绪表现。
五、填空题
1.人的心理现象极其复杂,概括来说它主要包括既有联系有区别的( 心理过程 )和(个性过程 )两大部分。
2.认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动,主要包括感觉、知觉、( 记忆 )和 ( 思维 )想象。
3.个性是指一个人的整个心理面貌,它是( 个性心理倾向性 )和( 个性心理特征 )的总合。
4.辨证唯物主义心理观认为,人的心理实质是人脑对( 客观现实 )的 ( 主观反映 )。
5.实验者在进行心理学实验研究时,必须考虑到三项变量是控制变量、( 自变量)和 (因变量 )。
6.心理学是研究( 心理现象及其规律 )科学。
7.在心理学史上,一般把(1879 ) 年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志,把( 冯特 )誉为心理学独立的旗手。
8.感受性用感觉阈限来量度。感觉阈限分为( 绝对感觉阈限 )与( 差别感觉阈限 )。
9.适应是一种普遍的感觉现象,它表现为感受性的( 提高) 和( 降低)。
10.感觉是人脑对直接作用于( 感觉器官) 的客观事物的( 个别属性) 的反映。
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