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三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
第1题 简述实地观察的优缺点。
【正确答案】 实地观察的优点是：具有更大的弹性，可以随时根据需要修正研究设计，因此，更能够接近生活的真实性，更能够对社会现象进行深入的考察，特别适合于对行为和态度的细微差异和长时间的社会过程进行研究。 实地观察的缺点是：在自然状态下观察者难以控制和影响被观察者的行为和事件的发展，因此常常无法观察到与研究有关的行为和事件。另外，实地观察通常是比较个人化的，容易受研究者个人倾向的影响，研究结果的可重复验证性也较差。
第2题 计算机汇总分为哪几个步骤?
【正确答案】 .计算机汇总大致可分为四个步骤： (1)编码。编码是将问卷中的信息数字化，转换成统计软件和统计程序能够识别的数字，这项工作是一种信息代换的过程。 (2)登录。登录是将编好码的问卷资料过录到资料卡片上去，以便于将它们输入到计算机的软盘或硬盘等存储设备上去。 (3)录入。录入是将登录在资料卡片上的数据录入到计算机的存储设备上，其工作性质同登录相同。所不同的是登录的操作是在资料卡片上进行的，录入是在计算机的终端机上进行。 (4)程序编制。编制程序是一项技术工作，它要求编制者会应用计算机语言
第3题 社会研究设计主要包括哪几个方面的内容?
【正确答案】 研究设计所涉及的内容相当广泛，但最主要的是包括以下几个方面的内容：明确研究目的与研究性质、确定分析单位和具体的研究对象、确定研究方式和具体的研究方法。
第4题 简述参与和咨询式管理的作用
【正确答案】 答：(1)这个做法可以鼓励人们把自己的创造力，用到有利于达到组织目标的地方。 (2)在考虑关系到人们的某些决定时，给他们一定的发言权。 (3)给他们充分的机会，去争取满足他们的社交和自尊需求。
四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)
第1题 试析在社会研究中的“价值中立”和“价值关联”问题。
【正 确答案】 在社会研究中，研究者既要有对社会事实的“事实判断”，也有对社会事实的“价值判断”。所谓“事实判断”，是指对社会事实客观情况的判断，即通过科学的研 究而对一个社会现象及其原因和规律客观存在状况做出的判断。所谓“价值判断”，是指研究者对某种社会现象的好坏、意义、重要性程度等方面的主观评价。所谓 “价值中立”，是指研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响。而“价值关联”则是指研究者的研究工作要受到他们对所研究问题的价值判断的 影响。 在社会研究中，研究者既是研究的主体，同时往往也是被研究对象中的一员，或者与所研究的问题有着利益关系，因此，其研究工作也常常受到他们价值立场的影 响。对于在研究中处理价值的问题，研究者们有不同的观点和态度，有的研究者强调在社会研究中应该完全排除价值的干扰，而另外一些人则主张承认在社会研究中 无法回避价值的影响。比较有代表性的观点是，一方面，应该承认社会研究是价值关联的，即社会研究与人们的价值立场总是联系在一起的，无法完全排除价值的影 响，尤其是研究者在选题、政策建议、以及对研究成果的解释等方面常常受到个人或团体价值立场的影响。但另一方面，社会研究过程中应该尽力做到价值中立，即 社会研究者应该尽量避免个人的价值立场对其研究工作及其结论的影响，尤其是在收集资料、分析资料等环节应该尽量避免由于研究者的价值立场而导致研究资料及 结论的偏误和失真。即使在选题和政策建议等受价值影响较大的环节中，研究者们也应该尽可能超越狭隘的个人或团体利益，而更多地考虑到全社会乃至全人类的共 同利益
第2题 简析社会研究中“理解方法”的研究逻辑
【正 确答案】 与实证主义强调经验归纳的传统不同，人文主义传统的社会研究方法强调理解的方法。所谓“理解的方法”，是指在社会研究中通过深入地理解研究对象语言和行为 的实际意义来真实地认识研究对象。现代社会研究中的理解方法最初来源于德国社会学家韦伯的经典论述，其后来的发展受到现象学、符号互动论、民俗方法论等哲 学和社会学理论的影响，并且在研究实践上受到文化人类学方法的影响。这种方法的哲学基础在于其认为社会现象不同于自然现象。社会现象是由人的行为构成的， 而人的行为的意义不能单靠外部观察来获得。在研究过程中，研究者常常通过研究对象的语言和外部行动来推测其行为的意义。但在现实社会中，研究者常常通过研 究对象的语言和外部行动去推测其行为的意义。但在现实社会中，人的语言和行为的意义都是多样化的。人的某个特定的思想、情感和行为可以通过多种语言或外部 行动来表达;同时，一个语词或外部表现的行动也可以代表多种不同的含义。这种多样性，一方面是受不同文化的影响;另一方面也体现出每个人的个体差异性。研 究者仅从外部观察和描述一个人的外在行为并不能保证前者真正理解后者行为的真实意义。此外，人具有主体性，会随着环境的变化而改变其行为。在社会研究过程 中，研究者必须通过直接接触研究对象，而这种直接的接触本身就可能导致后者行为的改变，研究者事实上观察到的很可能是研究对象已经变形的行为，而不是其原 来真实的行为。以上情况说明，社会研究不能只像一般的自然科学研究那样简单地从外部对研究对象进行客观的观察，而是应该通过与研究对象进行更加深入的互动 而全面和深入地理解研究对象所处的文化背景和个性特征，在此基础上理解其行为和语言的真实意义。
五、应用题(本题8分)
第1题 问卷的封面信中，应说明哪些内容?风笑天教授想在青年朋友们中搞一个调查，想请您替他写一份封面信。以下是风笑天教授给出的内容和要求。
(1)调查对象：全省四个城市的青年
(2)调查内容：工作和生活情况
(3)调查者：华中理工大学社会学系“青年发展状况课题组”
(4)负责人：风笑天教授
(5)调查时间：2000年4月
(6)联系电话：027-87543152
【正确答案】 (P134)封面信主要包括研究者的身份说明、研究目的、研究内容、对被调查者的期望以及研究者的保密承诺等内容。在有些时候，还要以必要的措辞消除或减弱被调查者的回答顾虑。致被调查者的信不宜过长，二三百字即可。
亲爱的青年朋友：
您好!
为了了解跨世纪的一代青年的工作和生活情况，探索青年成长和发展的有效途径，我们在全省四个城市开展了这项调查。我们从每个城市中随机抽取了一部 分青年，作为全市青年的代表，您是其中的一位。本调查不用填写姓名，答案也没有正确错误之分。请您根据自己的实际情况，在每题的答案中选择一个打钩(如没 有特别说明，每题都只选一个答案)。遇到有线的问题，就请直接在中填写。
送给您一件小小的礼物，作为这次调查的纪念。
衷心感谢您的支持与合作!
华中理工大学社会学系“青年发展状况课题组”
2000年4月
联系电话：027—87543152
负责人：风笑天教授
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