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二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列比喻，见之于庄子《秋水》一文的有 ( )
A.以五十步笑百步，则何如
B.引绳而绝之，其绝必有处
C.夏虫不可以语于冰者，笃于时也
D.中国之在海内，似稊米之在大仓
E.掘井九仞而不及泉，犹为弃井也
22.《西湖七月半》所写的五类“七月半之人”中，在夜深时分被“吾辈”“拉与同坐”的有( )
A.“峨冠盛筵”者
B.“环坐露台”者
C.“浅斟低唱”者
D.“不衫不帻”者
E.“匿影树下”者
23.《湘夫人》中，通过描写事理颠倒的假想景象来表现人物内心焦虑和不安的诗句有 ( )
A.鸟何萃兮蘋中
B.罾何为兮木上
C.蛟何为兮水裔
D.筑室兮水中
E.遗余襟兮醴浦
24.《再别康桥》的诗性美感主要体现在 ( )
A.喷薄而出的满腔激情
B.诗歌节奏的音乐美
C.诗情画意的优美意象
D.诗歌体式的建筑美
E.精彩多样的抒情手法
25.下列描述，采用拟人修辞手法的有 ( )
A.她的眼睛，“洁如水晶”
B.在火车旁，她“像一叶没根的小草”
C.“风柔和了许多，月亮是这样明净”
D.“月光黯淡下来，群山沉默着”
E.“小溪的歌唱高昂起来”
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26.方存乎见少，又奚以自多
奚：
27.以为是殆幸运儿
殆：
28.则其造诣，容有底止
造诣：
29.孟尝君就国于薛
就国：
30.纵江东父兄怜而王我
王我：
31.他植者虽窥伺效慕，莫能如也
如：
32.先时中山负齐之强兵
负：
33.然数颦蹙顾诸婢曰
数：
34.耻其技之不若
技之不若：
35.生恨其痴，无术可以悟之
悟之：
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36.阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：
不违农时，谷不可胜食也;数罟不入湾池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
A.孟子认为“王道之始”的标志是什么?
B.这段话体现出孟子怎样的治国思想?
C.这里运用了哪种论证方法?
37.阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：
侯方域曰：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶?
A.这段文字可分为几个层次?概括各层次的大意。
B.“见昆山犹之见分宜也”，其中的“昆山”与“分宜”各指什么?
C.马伶的经验说明了什么?
38.阅读《陌上桑》中的一章，回答问题：
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
A.诗中所写的罗敷采桑用具及服饰有何特点?这样写有何作用?
B.诗中的“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”有何共同心理?
C.这段描写体现出怎样的笔调和色彩?
39.阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一节，回答问题：
我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国啊，
我亲爱的祖国!
A.“我是你十亿分之一”中的“我”指什么?
B.“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”中的“我”指什么?
C.“你的富饶、你的荣光、你的自由”所运用的修辞手法是什么?
40.阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题：
“这个星期我……嗯……我的儿子死了!”
“大家都要死的……”驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧!赶车吧!诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊?”
“那么，你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐!”
“你听见没有，你这老不死的?我要给你一个脖儿拐啦!要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好!……听见没有，你这条老龙?莫非我们说的话你不在心上吗?”
于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面啪的一响。
“嘻嘻!……”他笑，“好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们!”
A.从“大家都要死的”这个回答中，可以看出姚纳的苦恼是什么?反映出当时怎样的社会心态?
B.车夫姚纳挨了打，为什么还“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人?
C.这里运用的主要人物描写方法是什么?
五、作文题(30分)
41.以《出发点》为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
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