自学考试《义务教育班级管理》第八章_第2页

　　(三)班级安全教育管理

　　1. 班级安全教育管理的意义。 (1) 安全教育管理是学生生命成长与发展的需要 (2) 安全教育管理是深化素质教育的需要 (3) 安全教育管理是家庭幸福与社会和谐发展的需要。

　　2. 班主任在班级安全教育管理中的责任。安全教育责任、安全告知责任、安全告诫责任、安全防范责任、安全救护责任。

　　3. 班主任实施班级安全教育管理的措施

　　(1)全面准确掌握班级情况 (2) 教育内容要符合学生认知特征 (3) 日常教育要经常挂在嘴边 (4)日常管理要认真落到实处 (5)教育活动要经常扎实开展 (6)突发事件要及时妥当处置 (7)安全事故要进行深刻反思 (8)教育方法要积极学习借鉴

　　(四) 班级偶发事件的处理

　　1. 偶发事件概述。所谓偶发事件，是指突然发生在教育教学活动或学生的日常生活当中，严重影响学生个体或班集体的利益与形象，扰乱正常秩序或危及学生安全的事件。偶发事件可分为—般性的偶发事件和特殊性的偶发事件两种类型。偶发事件具有突发性、紧迫性、破坏性、多样性等特点。偶发事件产生的原因可以从潜发性的与随意性的;品德问题与非品德问题;性质属于一般的与严重的等方面分析。

　　2. 处理偶发事件的原则。教育性原则、公正性原则、自己处理的原则、尊重、信任学生的原则。

　　3. 处理偶发事件的方法与技巧。(1)处理偶发事件的方法。班主任处理偶发事件的方式方法应该是灵活的。一般有：降温处理法、变退为进法、移花接木法、幽默化解法。(2)处理偶发事件的技巧。处理偶发事件，班主任要掌握好：机智、幽默、暗示、宽容、自责等技巧。

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