自学考试《义务教育班级管理》第四章_第2页

　　(二) 班级组织机构的建设

　　1. 班级组织机构概述

　　(1)什么是班级组织机构

　　班级组织机构是指班级全体成员在教育者指导下，为使班级及每一个成员获得良好发展而设置的一系列班级管理的职能机构及其运行机制的总和。

　　(2)班级组织机构的作用

　　班级组织机构的作用是明确权责、促进学生社会化。

　　2. 班级组织机构的形式

　　班级组织机构的形式有：班委会、班内小组、班级少先队组织、班级共青团组织等。

　　3. 班级组织机构的运行模式

　　(1)控制型。 (2)民主型。 (3)综合型。

　　4. 班干部的选拔与培养

　　(1)班干部的选拔

　　① 班干部的选拔标准

　　班干部的选拔标准主要有：具备担任班干部的基本素质;要有端正的学习态度和良好的学习成绩;要有一定的交往能力和组织能力;要有健康的体魄和良好的身体素质等。

　　② 班干部的选拔方式

　　班干部的选拔方式有：任命制、选举制、推举制、自荐制、轮岗制等。

　　(2)班干部的培养

　　班干部的培养要注意：

　　①关心与指导相结合。 ② 尊重与严格要求相结合。 ③ 放手与扶植相结合

　　(三) 班集体建设

　　1. 班集体的涵义

　　(1)什么是群体

　　群体是一个与个体相对应的概念。指人们彼此之间为了一定的共同目的、以一定方式结合在一起，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同感，并具有情感联系的两个人以上的人群。

　　(2) 什么是班集体

　　班集体是指经过以班主任为主的各种教育力量的培养和引导而形成的具有正确的奋斗方向，坚强的领导核心与骨干力量，以及良好的纪律、舆论和班风的高层次的班级群体。因此，班级不等于班集体，班级只是一个有组织的学生的正式群体，而班集体则是班级群体的高级形式。班级与班集体在社会性质上有着根本性的区别。

　　班集体的特征： ① 共同的奋斗目标 ② 健全的组织机构 ③ 良好的人际关系 ④正确的集体舆论 ⑤高度的凝聚力

　　2. 班集体形成和发展过程

　　(1)从班级到组织 ( 2) 从初建组织到稳定的组织 (3)从稳定的组织到班集体

　　3. 班集体的建设策略

　　(1)培养集体意识 (2)形成班集体领导核心 (3)健全规章制度 (4)优化班级人际关系 (5)形成集体荣誉感

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